开展好党内批评与自我批评 [复制链接]

第11版(党的建设)
专栏：“三讲”教育笔谈

开展好党内批评与自我批评
焦锦淼
用整风的精神，开展好以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，一个非常重要的、必不可少的措施和方法就是认真开展批评和自我批评，进行积极、健康的思想斗争。但是，近些年来，由于种种原因，许多地方和部门的党组织，自觉不自觉地放弃了这一思想武器，有些领导是“老虎屁股摸不得”，不愿意也听不进批评；有些班子成员之间，保持表面上的一团和气，你好我好大家都好。长此下去，在决策过程中，要么独断专行，搞一言堂、家长制；要么东扯西拉，议而不决，决而不办。其后果必然是组织涣散，各自为政，闹“地震”，搞内耗。
目前，存在着党内开展批评与自我批评难现象。
表现之一：不敢批评。不敢批评的实质就是“怕”。批评自己，怕失威信，怕丢面子；批评别人，怕伤和气，怕结“冤家”；批评上级，怕失信任，怕“穿小鞋”；批评下级，怕丢选票，怕伤感情。因而，自我批评走过场，批评别人提希望，是非面前不开口，遇着矛盾绕着走。
表现之二：不会批评。把握不住分寸，掌握不好尺度，批评容易出现两个“极端”。一是敷衍塞责，应付了事；二是只说“事实”不说“理”，措词偏激，让对方难以接受。
表现之三：厌恶批评。一些人接受批评的最大心理障碍就是护“短”。这些同志当别人对其批评时，逆反情绪油然而生，认为他人专跟自己过不去，故意找“茬子”，出“难题”。特别是少数领导，专横跋扈，喜欢听奉承话，个人利益碰不得，自身缺点说不得，一旦有人批评自己，便耿耿于怀。
党内开展批评与自我批评难，我认为，主要有以下几个原因：
第一，消极错误地接受历史教训，把正常的党内批评与极“左”时期的“政治斗争”等同起来。这是造成目前党内批评与自我批评难的社会历史原因。许多同志心有余悸，生怕重蹈覆辙。一提批评和自我批评，就会被视为“整人”、“抓辫子、扣帽子、打棍子”，形成一种非理性的过敏反应。
第二，少数党员的价值观念向个人主义倾斜，私心太重。这是造成目前党内批评与自我批评难的现实深层次原因。某些党员个人利益至上，认为“只要有钱有利，管它什么主义”，只图拉关系，讲义气，不讲原则，不管党的利益；奉行“事不关己，高高挂起”，“多栽花，少栽刺”，“只栽花，不栽刺”的好人主义、个人利己主义，放弃党性原则，搞无原则的团结。
第三，一些党员领导干部不能严于律己，以身作则，既不带头开展自我批评，又不乐意接受别人批评。这是造成目前党内批评与自我批评难的领导原因。我们的一些党员领导同志，在党内生活中，只当“组织者”，不当“参与者”；只当“观察员”，不当“战斗员”。久而久之，这些地方或单位连党组织生活会也开成了“和平共处”的“团结会”。
第四，少数基层党组织长期软弱涣散，缺乏凝聚力和战斗力。这是造成目前党内批评与自我批评难的组织原因。我们有不少基层党组织，由于长期不过组织生活，同志之间思想难见面，心灵难沟通。久而久之，党性观念淡漠了，是非界限模糊了，追求真理气节消失了。
开展好批评与自我批评，必须抓好以下几个方面的工作：
第一，重新认识批评与自我批评这一思想武器的重大作用，使其真正成为各级党组织的自觉行动。我们党是一个有机的整体，党内不同思想的对立和斗争是经常发生的，各种各样矛盾的存在是正常现象，是事物发展的必然趋势，尤其在改革开放的新形势下产生的新矛盾、新问题更加突出。如何变消极因素为积极因素，十分重要的一条就是拿起批评与自我批评这个思想武器。只有经常地开展批评与自我批评，不断解决党内矛盾，不断在新的历史阶段统一全党的思想，才能使我们党永葆生机和活力。
第二，努力创造党内开展批评与自我批评的良好环境和气氛。党员领导干部带头开展批评与自我批评，是促进党的作风建设的关键。如果领导干部自身缺点多，又不愿作批评与自我批评，就会失去号召力。另外，要抓制约机制的建立，把主观上的自觉性与客观上的制约性结合起来。主要是坚持和发扬民主集中制，建立健全有关的学习制度、党员思想汇报制度、党员民主评议制度、民主生活会制度、党员干部考评考核制度等，创造一个畅所欲言的环境。
第三，研究和探索在新的历史条件下开展批评与自我批评的新方法新路子。重要的是，要根据不同对象的特点，切实做到“一把钥匙开一把锁”。比如，批评要注意被批评者的年龄、性别以及性格特点等，同时，还应注意讲究批评的时机和场合。只有这样，批评才能正常地开展起来，也才能收到最佳的效果。在当前开展的“三讲”教育活动中，一定要发扬“坚持真理，修正错误”的优良传统，按照“团结——批评——团结”的公式解决问题。无论是批评还是自我批评，都要讲政治，不纠缠细枝末节；都要实事求是，不文过饰非；都要解决问题，不走过场。