科教兴农要有新思路 [复制链接]

第11版(农村经济)
专栏：农村杂谈

科教兴农要有新思路
苏静
我国农业正步入一个新的发展阶段。以解决温饱为主，数量型增长的发展思路已逐渐失去了发展的潜力，取而代之的是以富裕农民为主，质量型增长的发展思路。新科教兴农的思路应从以往主要推广增产技术，着力支撑数量型农业的路子，转移到全面提升农业科技应用档次，全面提高农民科学文化素质，着力支撑效益型农业的新路子上来。
首先，要大力推行新的农业科技革命，用高技术改造农业、提高农业。国外已将全球定位系统、基因工程、信息化技术引入农业，面对外国高科技农产品的冲击，我们若靠的还是低水平的农业科技，是“兴”不了“农”的，必须在高新技术上有新的突破。为此，要紧密围绕能够给农业发展带来重大突破的课题，组织科研攻关，要鼓励科研、教学单位开发推广农业尖端技术，发展高技术农业企业。
其次，要适应市场农业的要求，大力推广有助于提高农产品质量和档次的先进技术，努力提高科技对农业增效的贡献水平。今后农业和农村经济的发展，要由市场来决定产量，由多样化、优质化的需求来决定品种结构和质量，由科技含量来决定农村经济的素质和效益。因此，单纯的“增产科技”，同样是“兴”不了“农”的。一方面，在买方市场条件下，低水平地增加产量，只能带来增产不增收的结果；另一方面，对于一般的增产技术，农民也不感兴趣，最终达不到“兴农”的目标。科教兴农要在思路上创新，就必须大力提高科技对农业增效的贡献水平，把既能增产又能增质、增效的先进技术，提升农产品质量作为“重头戏”。
再次，要适应农业增长方式转变的要求，分层次培养“乡土人才”，全面提升农民的整体素质。所谓分层次全面培养，就是要在搞好九年义务教育的基础上，进一步提升对农民教育培养的“纵深度”。第一层次是对广大农户坚持“田头教育”，把培训、技术示范和项目推广有机结合起来。第二层次是从农民中的“智力型人才”，主要是回乡创业的知识青年中，下功夫培养出一批初中级的技术人员，形成一支跨世纪、高素质的技术队伍。第三层次是对农村基层干部，要让他们先学一步，学深一步，真正成为科技致富的带头人。