主教练开设理论课 [复制链接]

第8版(体育)
专栏：

　　主教练开设理论课
　　本报记者 汪大昭
　　中午12时，几十名中国记者把河内大酒店会议室挤得满满的，等候着中国奥林匹克队新闻发布会开始。主教练霍顿作开场白：“让我们换个花样。中国奥林匹克队作过大量的战术练习，我想借助播放录像，为你们介绍队伍的基本打法和任意球战术。”
　　霍顿起身站在书写板前，指着上面画出的足球阵形图示说：“我们在亚洲遇到的对手，大多打3—5—2，中国队是4—4—2，4名后卫是平行站位。有些记者总爱问我是采取进攻战术，还是防守为主。教练注重的是攻守平衡。假如我们把10名球员放在自己的禁区前沿防守，对方的进攻肯定很难得手，可是这样不利于我们断球后迅速发动反击。”霍顿非常认真地讲起这些足球战术的ABC，因为今天面对的不是球员，而是记者。
　　“根据70年代以来对世界杯、欧洲杯等大赛的统计，87％的进球不超过三次传球，只经过两脚传球就破门的情况占进球总数的66％。可见，有效的进攻是三传两递，不是倒来倒去。”说罢，霍顿标出中国队球员在场上的位置，逐个讲解每人在进攻和防守时的跑动方向和作用，以及对不同情况采取的针对性办法。霍顿强调中国队的战术原则是重在中场，把阻止对方深入腹地和发起快速攻击的工作集中在中场完成。
　　这节特殊的足球理论课是霍顿主动提议开设的，内容和形式都是他自己确定的。“两名前锋要干扰对方组织进攻的拖后前卫，使双方在中场处于4人对4人的态势。反击时，两名前锋同时吸引对方两名盯人中卫，造成对方自由中卫补位时顾此失彼，破门的机会就来了。”霍顿请记者们看过张玉宁在不同比赛中如出一辙的进球镜头，说道：“简直像是拷贝出来的。张玉宁在7轮联赛中没进球，但在国奥队出场5次，进了13个球。”
　　“不过，这些东西用来对付越南队那样全部收缩防守的打法，就不行了，必须用角球、任意球和界外球等定位球战术解决问题。”霍顿详细讲解了他设计的角球开出后，从近端到远端梯队式攻击，并强调了近端的威胁。“开定位球相当于在无人逼抢的情况下传球，因为守方要退后9．15米的距离，所以，大赛中1／3的进球是通过定位球实现的。我们常常叮嘱球员在对方带球和传球时要贴身防守，否则，无异于让对方踢定位球。”
　　有记者问：“你把什么都讲了，不怕对手有所防范吗？”霍顿笑笑说：“我只讲了最基本的东西，战术并不全怕对手了解，我们在登喜路杯赛前特别演习了防守角球的办法，对方不还是用角球得分了吗？”
　　一个多小时过去，这节由主教练讲授、记者听讲的课程该告一段落了。霍顿没有忘记本来是新闻发布会，于是告诉记者，全队18名球员未出现伤病，明天对缅甸队仍用首战的11人出场，如果打得顺利，会将两名边前卫黄勇和肇俊哲换下来休息。（本报河内5月25日电）