千秋基业新起点——江苏省实施教育现代化工程纪实 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化·体育)
专栏：深化教育改革 提高民族素质

　　千秋基业新起点
　　——江苏省实施教育现代化工程纪实
　　本报记者 温红彦
　　1996年，江苏省教委大楼前竖起一块高大的纪念碑，碑文上的4个大字——“千秋基业”，在阳光下熠熠生辉。这是江苏省委、省政府为纪念江苏省成为全国率先实现“两基”省份之一而树的碑，也是为褒奖教育战线广大教职工而立的传。今天，江苏省的千秋基业又有了新的起点——教育现代化工程，这使得江苏省教育事业规模得到了进一步扩大。
　　江苏省的教育现代化工程是从经济发展较快的苏南地区开始实施的。早在1993年，江苏省教委就组织苏锡常57个乡镇率先启动教育现代化工程。从首批教育现代化示范乡镇的诞生，到1996年向整个江苏省的全面推进，并提出“高举教育现代化大旗”，几年来江苏省已评估确认了实施教育现代化工程示范乡镇14个，先进乡镇141个，有55个县（市）农村劳动力文化指数达到小康标准。
　　教育现代化的内涵是什么？江苏省副省长王珉在接受记者采访时说，教育现代化就是教育观念的现代化，教育发展水平的现代化，教学条件装备的现代化，师资队伍建设的现代化，教学体系和教育管理的现代化。其中教育观念是实施教育现代化的难点，而教学体系建设是重点。王珉副省长说，江苏教育现代化的启动点是从教学条件装备现代化开始的，通过条件装备的现代化，有利于调动各级政府的积极性，有利于引导全社会的参与。
　　“没有教育的现代化，就没有江苏的现代化！”这句话已深深印入江苏教育界教职工心中。苏州平江区以发挥计算机辅助教学优势为基础，推动办学条件的装备和教学方法的革新，迈出了教育现代化的第一步；江阴市以素质教育为龙头，推进教育思想、师资队伍、办学条件的现代化建设，成为全国素质教育实验区；吴江市以教育科研为先导，带动了整个教育现代化工程的实施。不同市、区的不同特色，向人们展示着江苏教育现代化百花齐放的图景。
　　实施教育现代化工程一定要以素质教育为核心，已成为江苏教育界的共识。江苏省是在全国领先一步实施素质教育的省份之一，1990年就发布了被人们誉为“江苏省实施素质教育宣言书”的“45号文件”———《关于当前小学教育教学改革的意见》，旗帜鲜明地提出了小学必须把应试教育转到素质教育上来。“45号文件”拉开了江苏省有计划、有步骤地推进基础教育逐步走向全面实施素质教育的序幕。
　　江苏省教委主任陈万年介绍说，近年来，江苏省不断强化各级各类学校的素质教育，加大区域性推进素质教育力度，全省有县级素质教育实验区36个，省辖市素质教育实验区1个。目前全省已取消了小学毕业升学考试，坚决实行免试就近入学。在启动中小学教育现代化工程的同时，大力实施《江苏省普通高校面向21世纪教学内容和课程结构改革计划》，职业教育和成人教育根据经济建设需要和人才市场需求调整专业设置，培养职业学校毕业生独立自主的创业精神等等。陈万年主任说，教育现代化工程的启动，使江苏省素质教育的目标有了更明确的定位，深化教育教学改革，不断提高教育质量和办学效益，成为当前教育工作的重中之重。
　　正如王珉副省长所说：“高举教育现代化大旗”，在新的起点上扩大教育规模，是江苏省教育面向21世纪的奋斗目标；而“高扬素质教育主旋律”已成为江苏省最重要的“现代化教育行为”。