既要见物又要见人 [复制链接]

第9版(理论)
专栏：学习通信

　　既要见物又要见人
　　黎明中
　　唯物史观认为，生产力是由物的因素和人的因素构成的。发展生产力，必须既见物又见人，既重视物质生产水平的提高，又重视人的整体素质的提高。
　　物的因素，是生产力发展的基础和最基本的条件。生产工具和设备、生产手段和工艺，是生产力发展水平和改造自然能力的重要物质标志。只有适应生产发展的需要，不断地对其加以改进、完善和提高，特别是增大其先进知识和科学技术的含量，才能真正提高物质生产水平，提高产品的质量和数量，提高劳动生产率和经济、社会效益。
　　发展生产力，又必须重视人的因素。人是生产力中最活跃的因素。人具有能动地认识客观事物、改造客观世界的能力，是生产工具的发明制造者和其它生产资料的运用者，离开人的作用，一切物质生产资料都不可能成为现实生产力。比如科学技术可以改进生产工艺和生产手段，改变生产方式乃至人的思维方式，与旧的生产手段比，高新科技的运用可以成倍地提高物质生产水平。而科学技术的掌握和运用，科学技术上的发明创造，一刻也离不开人。人能认识自然，把握规律，发明和创造能迅速地大规模地提高劳动生产率的科学技术。人的这种能动性和创造性，决定了人是生产力中最活跃的因素。所以马克思主义历来认为，人是世界上最可宝贵的。在发展生产力这样一场改造自然和社会的深刻变革中，最根本、最核心的是人的问题，是人的积极性问题。
　　随着科学技术的突飞猛进和知识经济的兴起，科学技术是第一生产力已成为公认的客观事实。这对人在生产力中的作用，赋予了新的科学含义。经过二十年的改革开放，我国的社会生产力和综合国力得到了显著提高。但与发达国家比，还有很大差距。从根本上讲，这个差距就差在科技的发展、运用和劳动者的科技素质上。目前我们的工农业产品科技含量还不高，科学技术成果的转化率还很低。在科技进步特别是高新技术迅猛发展的今天，要进一步发展生产力，就必须抓住机遇，迎接挑战，加快实施科教兴国战略的步伐，提高科学技术的总体水平和国民受教育的程度，把经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，依靠科技进步改造传统产业、优化经济结构、培植新的经济增长点。而其中最重要的前提，就是用科学技术武装劳动者。因为只有掌握了当代先进科学技术的人，才是生产力发展的决定力量。邓小平说，从长远看，要注意教育和科学技术，其深刻意义正在于此。
　　人类即将进入二十一世纪，世界格局多极化和经济全球化的进程不断加快，而我国又是一个人口众多、经济文化相对落后的世界上最大的社会主义发展中国家，推进生产力的发展，既靠一部分人的高素质和人的某一方面的高素质，又必须使整个劳动者队伍的综合素质有一个明显提高。只有这样，方能增强我国发展生产力的总体力量。为此，必须始终注意在提高全体劳动者综合素质上下功夫，大力倡导全面地系统地学习各种知识。要认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，提高思想理论素质；努力学习现代经济知识，提高经营管理素质；刻苦学习科技知识，提高开拓创新素质；善于学习法律、历史、文学等一切体现人类文明先进成果的多方面的知识，提高现代文明素质。面对改革发展的繁重任务，唯有加强学习，增加知识储备，提高全面素质，才能担当起改革攻坚和可持续发展的重任，推进我国改革开放和社会主义现代化建设事业的更大发展。