创新精神从小学抓起　浙江构建素质教育体系 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　创新精神从小学抓起
　　浙江构建素质教育体系
　　本报讯记者毕全忠报道：浙江省教委近日提出，要以培养创新精神为核心，在基础教育中深入推进素质教育。
　　浙江是文化教育发达省，1997年即通过了原国家教委“两基”总验收，并开始推行素质教育。全省初中与小学已无重点校与非重点校之分，小学毕业生就近分片直接升入初中。小学和部分初中对学生发展的考核也进行了改革，不再采用百分制记绩。改变薄弱学校的面貌的工作进展顺利。素质教育在全省作整体推进。然而浙江省教委认为上述工作还只是素质教育的外围工作，还应深入发展。决定在全省深入推进以培养创新精神为核心的素质教育。
　　素质教育怎样以创新精神为核心？浙江省教委副主任李志强教授说，从教学的原则说可以概括为五个方面：一、基础性学力、发展性学力和创造性学力的统一。基础性学力指基本知识、基本技能。发展性学力指观察、自学能力。创造性学力指有所发现、有所创造的意识和能力；二、科技素质与人文素质的统一；三、智力因素和非智力因素的统一；四、基本要求与个性发展的统一；五、自主与责任的统一。
　　浙江省教委要求全省教育工作者转变教育观念，努力构建新的基础教育课程体系，改革培养模式和教学法，正确对待学生的个性差异，提高教师队伍的素质和业务水平。
　　据了解，全省基础教育工作者将围绕培养创新精神、深入推进素质教育，开展广泛的研讨和实践，使浙江的基础教育在下世纪初有一个新的提高。