直接参与科学教育促进公众了解科学　美科协呼吁科学家深入学校 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：

　　直接参与科学教育促进公众了解科学
　　美科协呼吁科学家深入学校
　　据新华社洛杉矶1月24日电（记者陈如为）美国科学促进协会主席格林伍德24日在1999年美国科学年会上，呼吁美国科学家到美国各级学校兼职，直接参与加强科学教育和促进公众了解科学的工作。
　　格林伍德说，在前不久举行的21个国家参加的国际数学和科学竞赛上，美国12年级学生（17至18岁）的成绩为倒数第四名，“这说明在培养未来科学家方面，美国有可能落后于其他国家，美国的科学界面临着后继乏人的危险。”
　　格林伍德说，为了支持和帮助学校提高科学教育水平，她提议美国科协实施一个“2020工程”，希望科学家们到各级学校兼职，参与从幼儿园到12年级乃至高等院校的科学教育。他们应当帮助学校对教育大纲进行改革，选择和审定教材，改进教学方法，特别要保证教材内容的科学性和数据的准确性。
　　身兼加利福尼亚大学圣克鲁斯分校校长的格林伍德说，美国高等院校科学教育的水平也令人担忧。
　　她认为，本科生毕业时，至少要掌握一门实用的科学技术。
　　至于研究生，除了向他们教授传统的学术知识以保证他们在传统的学术领域谋职以外，还要对他们进行必要的培训，使之适应多种就业机会。她反对研究生院只培养拥有博士头衔的年轻科学家而不管其能否谋到职业的做法。她说：“当前面临的挑战是如何使研究生适应不断变化的就业市场。”