奠定思想基础坚定理想信念——“三讲”教育激发各级领导干部学习理论自觉性述评 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：“三讲”教育成果回顾①

　　奠定思想基础坚定理想信念
　　——“三讲”教育激发各级领导干部学习理论自觉性述评
　　新华社记者 翟伟 本报记者 张严
　　编者按：1998年11月21日，中共中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，全国各地各级党委认真贯彻落实党中央的决定，以整风的精神认真搞好“三讲”教育。两年来的实践证明，党中央的决定是正确的，“三讲”教育坚定了广大干部的理想信念，理清了发展思路，转变了工作作风，促进了党风好转，取得了可喜成果。本报从今天开始，将陆续发表5篇述评。
　　1995年，江泽民总书记在视察北京市发表讲话时，鲜明地提出领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。1998年11月，党中央根据十五大确定的任务，作出一项重大决策，在全国县级以上党政领导班子、领导干部中用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。
　　两年来，按照党中央的统一部署，全国几十万名党政领导干部和几百万干部群众积极参加了“三讲”教育。“三讲”教育极大地激发了各级领导干部深入学习理论的自觉性。通过认真、系统地学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，各级领导干部普遍受到了一次深刻的马克思主义的教育，坚定了共产主义理想信念，为把建设有中国特色社会主义事业推向新世纪奠定了良好的思想基础。同时，各级领导干部精神状态更加振奋，由以前的“要我学”，逐步转变为今天的“我要学”，学习理论蔚然成风。
　　统一思想认识，端正学习态度，坚持理论学习贯彻“三讲”全过程
　　加强理论学习，对于党和国家的前途命运至关重要。江泽民总书记指出，理论建设是党的建设的根本，理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂，加强马克思主义理论学习，仍然是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务，必须持之以恒地加以推进。
　　在“三讲”教育中，各地各部门针对一些同志对理论学习在理解上存在一些片面甚至错误想法，进行了深刻教育和剖析，统一了思想认识，坚持做到始终把理论学习贯彻到整个“三讲”过程中。江泽民总书记“三个代表”重要思想和“致富思源、富而思进”重要论述提出后，各级领导班子和领导干部注意深入思考“参加革命为什么？现在应当做什么？将来身后留什么？”，并把学习收获体现到整改工作上。
　　通过学习，不仅增强了投身“三讲”的自觉性，为查摆问题提供了强大的思想武器，而且使大家认识到，学习理论事关能否全面准确创造性地贯彻党的路线方针政策，能否解放思想，转变观念，从而增强了学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的自觉性，深刻认识了学习江泽民同志“三个代表”思想的重要性。
　　思想上的高度重视，为端正学习态度，统一思想认识，搞好理论学习提供了重要保证。浙江萧山市委组织大家认真学习有关文件，并剖析了原市长莫妙荣走上犯罪道路的事例，使大家认识到，在改革开放、发展社会主义市场经济新形势下，领导干部要保持清醒头脑，经受住严峻考验，必须讲学习、讲政治、讲正气。通过讨论，大家统一了思想认识，积极投入到理论学习中。
　　通过系统学习中央规定的必读篇目特别是江泽民同志“三个代表”的重要思想，参加学习的领导干部理论素养得到普遍提高，在学习中，各地根据各自的实际情况，制定了切实可行的学习方案。他们把分散自学与适当集中学习结合起来，通读了中央规定的约为40万字的必读篇目，精读了重点篇目，分专题深入讨论，有的领导同志联系实际进行辅导。很多单位建立了严格的考勤制度。一把手带头学习、带头谈心得体会，从而推动了班子其他成员的学习。
　　在学习中，绝大多数领导干部学习态度端正，积极认真，做到读书有计划、学习有笔记、发言有提纲，一些同志还写下了10多万字的读书笔记、心得体会，理论学习气氛浓、热情高是多年来少有的。
　　北京市委认真制定了市委、市政府理论学习中心组学习计划，先后安排了10多次专家讲座和集体学习。在学习中，每位市领导都认真阅读指定书目，做好读书笔记。有的领导还在学习邓小平理论和中央方针政策基础上，结合北京实际，撰写了有关北京国有企业改革与发展的理论学习文章。国土资源部党组成员对中央下发的“三讲”教育读本，至少通读了一遍，并分若干专题组织学习讨论会。部党组还集中组织了理想信念、整风的优良传统、党的团结与民主集中制，党的宗旨与权力等四个专题的党课。
　　山东省在“三讲”中把加强学习、提高素质作为一项重要内容来抓，确定每年举办一次理论学习中心组读书会，不定期举办理论报告会或专题讲座，每个季度安排两天集中学习讨论。去年，在各项工作任务十分繁重的情况下，省委中心组认真安排学习内容，坚持学习制度。在学习邓小平理论、江泽民同志重要讲话和十五大精神的同时，举办了金融知识读书班和国有企业改革读书会。
　　青海省各县级单位按照要求，在“三讲”中进行了集中学习，时间都达到15天以上。省委、省政府还结合青海是多民族聚居地、民族宗教问题比较复杂的实际，在广大干部中进行了马克思主义唯物论和无神论的教育。参加学习的领导干部都认真撰写读书笔记，有的人还写下了10万字的读书心得，并结合自己的工作和思想实际进行了专题发言。通过学习，增强了贯彻党的路线方针和民族宗教政策的自觉性和坚定性，增强了维护民族团结和祖国统一、同分裂祖国的势力进行斗争的勇气和信心。贵州、云南一些县的领导干部打起背包，自付伙食费，到农村学校学习，早晨起床先为房东挑水、扫院子，参加两小时劳动，然后进行学习。
　　中央赴陕西“三讲”检查组直接检查了陕西7个县（市）包括县4个领导班子和有关部门共283位同志的学习笔记，平均每人记笔记2.3万字，最高的达10余万字，最少的也超过了1万字。
　　理论联系实际，弘扬马克思主义学风，切实解决工作中的各种问题
　　按照中央的要求，各地各部门高度重视理论学习，尤其是把江泽民同志关于“三个代表”的重要思想作为强大思想武器，解决领导干部在理想信念、政治思想、工作作风等方面存在的问题。在学习中，各地较好地发扬了理论联系实际的学风，边读书边思考，联系本单位和自己的工作实际和思想实际，从理论的高度进行剖析，进一步坚定了建设有中国特色社会主义的决心和信心。
　　北京、上海、天津市委以及广东、山东等省委通过进行认真的理论学习特别是学习江泽民同志的一系列重要讲话精神，进一步增强了政治意识、大局意识和责任意识，提高了贯彻执行党的路线方针政策的坚定性和自觉性，有效维护了安定团结的政治局面，促进了经济全面发展。广大干部在“三讲”中，通过学习，加深了对辩证唯物主义和历史唯物主义揭示的人类社会发展规律的认识。大家联系前苏联、东欧剧变给国家和人民带来的灾难性后果，联系建国50年来社会主义事业的发展，特别是改革开放20年来取得的辉煌成就，更加深刻认识到建设有中国特色社会主义的道路，是在中国巩固发展社会主义、实现民族振兴和国家富强的唯一正确道路。
　　江西省组织各级领导班子和领导干部联系去年在党中央领导下进行的三场政治斗争，进行了认真反思。同志们深切感到，面对复杂多变的国内外形势，必须时刻警惕西方敌对势力对我“分化”、“西化”的图谋和自身蜕变的危险。西藏自治区和各地市厅局领导班子深入学习马克思主义唯物论和无神论，在认真解决世界观、人生观、价值观问题的同时，把树立正确的民族观、宗教观、文化观作为反对分裂、维护祖国统一的思想基础。
　　各地在学习中坚持解放思想，实事求是的思想路线，以改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于解决实际问题。广西壮族自治区在“三讲”教育中，一些同志说，邓小平同志的著作过去也学过多遍，但由于学习的针对性不强，没有自觉地与实际联系，结果出现了偏差。如90年代初开发热、房地产热和盲目低水平重复建设等等，就是典型的表现，通过这次深入的、有针对性的学习，感到今后发展的思路更加明确了。青海省针对经济社会发展滞后的实际，反思以经济建设为中心的思想树立得牢不牢固和加快经济发展方面存在的问题和差距。青海省委提出，不管什么时候都要做到解放思想、实事求是，克服封闭、保守、落后的思想观念。
　　四川省把理论学习同加快西部地区的发展步伐，实现区域经济协调发展联系起来。省委、省政府经过深入调查研究，认真考察论证，精心制定了发展规划，提出经过10年努力，把四川建设成中国西部经济强省和长江上游生态屏障，实现经济、社会协调发展。福建省组织一系列的讨论和教育活动，深刻理解和把握“三个代表”的深刻内涵。南安市委在学习中提出一要“富而增富”，大力培育新的经济增长点。二要“富而重教”，大力发展教育、科技文化事业。三要“富而求序”，实施可持续发展战略和依法治市战略，维护社会政治稳定。四要“富而崇俭”，抓好廉洁从政和反腐败斗争。
　　坚持学以致用，把理论学习成果转化为整改的具体行动
　　深入、细致的理论学习给各级领导班子、领导干部整改提供了有力的思想保证。同时，通过深入思考，总结亲身经历的经验教训，大家进一步增强了讲学习、讲政治、讲正气的自觉性，使理论学习的成果自觉地转化为整改的具体行动，促进了各项工作的进行。
　　通过学习，各地进一步理清了工作发展的思路，明确了前进方向。北京市结合工作实际，提出促进加快国有企业改组、加强行政执法等新措施。此外，北京还围绕做好国有企业减员增效、再就业和社会保障工作，提出了加大实施再就业工程、加快社会保障体系建设等具体措施，支持国有企业的改革。重庆市在调查研究的基础上，对一些事关重庆改革、发展和稳定的重大问题进行了认真的思考和深入的研究。重庆市提出，要努力做好三峡库区移民任务、国有企业改革和发展、农村经济发展和生态环境建设等四件大事，积极参与西部大开发，不断增强经济实力和城市功能，努力实现“把重庆建设成为长江上游的经济中心”的战略目标。
　　在“三讲”中，经过深入学习，各级领导班子、领导干部讲政治的意识明显增强，精神面貌也发生了明显变化，推动了工作的进一步开展。新疆干部群众过去对自治区4个领导班子意见比较集中的是解放思想、转变观念有差距。区领导通过学习，普遍增强了改革意识，大胆创新，积极推进自治区各项改革。在农业和农村方面，自治区党委和政府积极调整农业产业结构，在深入调查研究的基础上，制订出了自治区关于调整优化农业产品产业结构、推进农业产业化经营的意见，提出种植业要以提高质量为重点，坚持产量、质量、结构、效益的统一。自治区党委还提出结合机构改革，在党政机关推行竞争上岗，逐步扩大干部选拔任前公示制，加大干部交流等。内蒙古自治区党政领导在春耕大忙季节和工业生产的黄金时期，深入农村牧区和工矿企业，帮助农牧民解决春耕生产、抗灾保畜、疫病防治和帮助解决企业面临的问题，有力地促进了全区经济社会的发展。
　　同时，各地对党性党风方面存在的突出问题，以及群众强烈要求解决的问题，思想上予以高度重视，认真加以整改。内蒙古自治区针对群众反映强烈的“三乱”、干部管理使用中的不正之风、贪污受贿、文山会海等问题，集中力量进行整治，制定了8个方面的整改措施。经自治区党委常委会讨论通过后公布实施。自治区政府抓住群众普遍关心的实际问题，确定了异地移民扶贫、治理城市大气污染、防治地方病等10件实事，一件一件狠抓落实。浙江各地市针对农村违法用地、违章建房问题比较突出的问题，从保护群众根本利益出发，调整了乡镇土地管理所的设置和管理体制，加大了土地管理的力度，并以此为突破口，加大了依法行政、依法管理的工作。山西针对基层群众反映强烈的执纪执法队伍执法不严肃、不规范的问题，对执纪执法队伍开展了思想作风整顿，对“三乱”现象进行了整治，取消了一批增加群众负担的收费项目，获得了群众的好评。