书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”作舟　烟台素质教育落实到课堂 [复制链接]

第5版(教育·科技·变化·体育)
专栏：

　　书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”作舟
　　烟台素质教育落实到课堂
　　本报讯 “在烟台听课，不会感到疲劳厌倦，在这里，即使是最抽象的定理也变得活泼可亲。”日前，一个由全国知名教育专家组成的考察团来山东烟台市考察了素质教育现场后，由衷地发出了这样的感慨。近年来，烟台市不断将素质教育向课堂教学延伸，使课堂教学精彩纷呈，极大地激发和培养了学生的创新精神，减轻了学生的负担。
　　烟台市是全国最早开展素质教育的地区之一。近几年，他们从构建新的教学模式入手，在全市中小学精心组织了“尊重学生主体地位、促进学生主动发展”的课堂教学活动，动员全市6万多名教师参与。他们大力加强校园民主建设，强调尊重学生的隐私权、学习自主权、对教师的质疑权等。同时不断加大教学科研的力度，全面完善了课堂教学评估制度，要求教师课堂教学要把课本上的静态信息变成学生易于接受的动态信息，运用多种教学方法，激发学生的思维积极性。一系列措施使全市教师丢掉了传统教案，千方百计尝试新的教学法，探索把抽象的原理融入多彩的生活中，保证了学生学到的都是活生生的知识。
　　烟台市还把学科建设与推进素质教育融为一体。他们在学生中大力推行“大量读写，双轨运行”的教学法，在数学教学上，他们通过推行多媒体进课堂，用多媒体课件覆盖各段主要知识点，使一节45分钟的授课任务在30分钟内全部完成，其余时间由学生进行巩固、提高，有力地改变了“满堂灌、低效率”的现象。
　　为了保证将素质教育落实到每一节课，烟台市不断加大教师队伍建设力度，提出“让学生跳出题海，教师必须先跳出题海”的要求，加强教师基本功训练。（姜文强 李波）