院士专家学者齐呼吁　全社会都来重视青少年科技教育 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化·体育)
专栏：

　　院士专家学者齐呼吁
　　全社会都来重视青少年科技教育
　　本报讯 记者温红彦报道：时下各种研讨会多得让人渐渐失去了参与的兴趣，那些主题平庸的研讨会就更令人扫兴，而日前在上海召开的青少年科技教育研讨暨课题结题会却让人精神为之一振。由中国科协青少年部和教育部基础教育司主办的这一会议，吸引了许多院士和科普界、教育界、出版界的专家学者。大家济济一堂，共同研讨青少年的科技教育问题，并呼吁全社会都来重视这个问题。
　　早在1997年，根据全国科技大会和全国科普工作会议的精神，中国科协青少年部和原国家教委基础教育司共同承担了原国家科委下达的“青少年科技教育活动项目的研究与设计”课题研究的任务。此次会议在对这一课题进行鉴定验收的基础上，回顾了我国青少年科技教育的成果和经验，研讨了世纪之交和面向新世纪我国青少年科技教育的总体思路，以及相关的政策、措施。
　　中科院院士、理论物理研究所研究员何祚庥在会上提出，青少年的科技教育要把科学精神和人文精神结合起来。他说，应该提倡科学的人文精神和人文的科学精神，在青少年科技教育活动中，要多设计一些参与活动的项目，在培养学生的思考能力和技能的同时，还要讲我们的活动与当代经济建设、与生活的关系。在谈到科技创新的问题时，中科院院士、中科院上海生理研究所所长杨雄里认为，科学素养的核心就是培养青少年的创新能力。青少年今后不可能人人都当科学家，我们要教育青少年把知识融会贯通起来，运用逻辑思维的方法创造性地解决问题。
　　张开逊、郭正谊、卞毓麟、诸大建等专家认为，把青少年的科技教育活动同培养青少年人生观联系起来十分重要。应该让孩子们理解：科学是帮助每一个人获得幸福的最好途径，科学不但有趣、可爱，还有用。卞毓麟说：“当我们的国家有越来越多的科学家身体力行地为科普事业奉献力量的时候，青少年的科技教育就上了个更高的档次。科技教育太重要了，不能单由教师来担当。”
　　中科院院士、上海市科协主席叶叔华说，我们在这个时候座谈青少年的科技教育问题，是非常必要和适时的。科教兴国战略的实施，素质教育的推进，揭批“法轮功”的深入，都为青少年的科技教育创造了良好的社会环境。
　　许多专家还呼吁，普及科学知识、科学方法，也应该是文艺工作者和哲学工作者的事。怎样使文化宣传多一些现代科学的内涵，是目前值得深入研究的问题。