以马列主义基本原理和思想品德课为主渠道　吉林工大“三观”教育见实效 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：

　　以马列主义基本原理和思想品德课为主渠道
　　吉林工大“三观”教育见实效
　　编者按：吉林工大联系实际对学生进行世界观、人生观、价值观教育的经验值得重视。学校是培养人才的重要园地，教育是崇高的社会公益事业。加强和改进教育工作，特别是加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。全社会都要关心和支持教育工作，采取切实有效的措施，正确引导和帮助青少年学生健康成长。各级各类学校都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针。在实行改革开放、发展社会主义市场经济新的复杂环境里，坚持这样的教育方针是极为重要的。
　　本报长春2月9日电 记者张玉来报道：吉林工业大学多年来以马列主义基本原理课和思想品德课教育为主渠道，坚持理论联系实际的原则，把对学生进行世界观、人生观、价值观教育作为学校加强思想政治工作的核心内容，使广大学生在努力学习科学文化知识的同时，明确了政治方向，树立了为人民服务的思想。全校本科生无一人修炼“法轮功”。自1993年起，学校连续六年被中宣部、教育部、团中央评为“全国大学生社会实践先进单位”。
　　为加强对“三观”教育的领导，吉林工大成立了专门工作机构，并建立了一系列行之有效的制度保证。经过几届党政班子的共同努力，基本形成了由主管学生工作的党委副书记挂帅，“三观”教育工作领导小组成员各尽职责，制度健全，常抓不懈的格局。
　　吉林工大以“两课”教育为渠道，发挥大学生邓小平理论学习研究会的作用，精心构筑起学习邓小平理论的系统工程。学校选拔德才兼备、教学水平高的教师，下功夫认真抓好马列主义基本原理课和思想品德课的教学工作。专门开设了马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想品德修养等公共必修课，还设置了西方哲学评价、人文素质与邓小平理论、自然辩证法、科学社会主义专题研究、哲学史等公共选修课，为广大同学拓宽知识面、增强理论思维能力、提高人文素质创造了有利条件。学校于1997年10月成立了大学生邓小平理论学习研究会，已成立11个分会、300多个学习小组，有6000多名学生参加了学习活动。学校还聘请了13名校内外领导、18名专家担任顾问或指导教师，确保研究会活动沿着正确方向发展。
　　贯彻理论联系实际的原则，确保“三观”教育收到实效。学校定期组织同学深入工厂、乡村，了解国企改革，调查农村情况，熟悉国情和思考发展对策，着重在解决同学们的世界观和方法论上下功夫。学校先后建立了乐山镇、滨河乡、幸福乡等多个社会实践基地，为同学们在实践中逐步坚定正确的“三观”创造了条件。学校还开展了创建文明食堂、文明宿舍、文明班级和文明个人的“四文明”活动，每年评选校园十佳大学生和百名文明大学生，努力在校园营造良好的政治风气、高尚的文明风气、浓郁的学习风气、健康的文化风气，把学生培养成品德高尚、文明自律、爱校敬业的优秀人才。学校先后涌现出全国三好学生标兵周贺、全国优秀共青团员洪鑫、全国三好学生李红军和两个全国先进班级。