追逐岩上芭蕾——江苏省江阴市第一中学攀岩运动侧记 [复制链接]

第8版(体育)
专栏：

　　追逐岩上芭蕾
　　——江苏省江阴市第一中学攀岩运动侧记
　　安烈
　　“向后，左脚上方有一个落脚点”。一个大写的“人”贴在人工岩体上，左脚正试探性地向上伸展，企图寻找到支撑点，两只手仅四根手指扣住岩壁突起物，奋力向上攀登，场地上的其他学生瞪大了眼睛，喊着“加油”，紧张的心随着岩壁上同学的动作一起跳动。这就是江苏省体育传统项目学校——江阴市第一中学攀岩场地的一个镜头。江阴一中作为省级体育特色学校，率先把攀岩运动引进校园。
　　攀岩运动是一项充满冒险色彩的运动项目。一所普通学校开展这种项目阻力不小，许多人认为攀岩运动太危险，而且耗资较大，但江阴一中的校领导却不这样认为。沈娅梅校长说：“学校要培养一大批适应社会发展的新人，这些人不仅要拥有科学知识和实际技能，而且还要有强健的体质和勇敢、顽强的心理素质。当前由于独生子女和其它社会因素，尤其要重视对青少年学生进行勇敢、顽强、敢于向自我极限挑战的训练，攀岩运动是实现这种训练的最好形式之一。攀岩运动一方面能有效地发展学生的力量、耐力和协调能力，另一方面能有效地磨练人的意志和竞争力。”
　　在攀岩运动中，人沿着岩体攀走，身体一会儿成“一”字，一会儿成“大”字，优美的姿态在惊险的动作中体现，真可谓岩上芭蕾，生命的美在运动中得到尽情展现。江阴一中的一位学生自豪地说：“攀岩是勇敢者的游戏，这是力与美的最佳结合。”沈校长在说到学校开展这项运动时，深有感触地说：“我校就是要把今天的学生磨练成为挑战未来、搏击风雨的强者。天行健，君子以自强不息。这就是我们对今天学生的要求。”
　　创办于1907年的江阴一中，在近一个世纪的办学过程中，勇于改革，积极实施素质教育，构建了“全面管理、全员管理、全程管理”为核心的管理体制，确立了以“科学性、开放性、民主性、活动性”为特征的主体教育方向，提出了塑造“教有特点、学有特长、校有特色”的学校形象，“班子有志气、队伍有生气、工作有士气、集体有正气”的教师队伍形象，“争做学习的主人、生活的主人、校园的主人、国家的主人、时代的主人”的学生形象。教育教学呈现出了新的面貌，结出了新的成果。作为1999年全国体卫工作会议现场之一，学校体育课程改革得到了肯定，以主题性研究课程为突破口的课程改革正在全校铺开。
　　攀岩成了不怕困难、团结拼搏、敢为人先、勇创一流精神的生动体现，当一个人独自在光秃秃的岩壁上顽强地向上攀登时所产生的那种无所依靠、无所支撑的紧张、刺激是常人所体会不到的，有过这种经历的人，在生活、学习中，还有什么困难可以惧怕的呢？勇敢的人们，将在这种精神的激励下，挑战自然，挑战极限，向自我发起挑战，这就是江阴一中教育的真正用心所在。