“三讲”之后当如何 [复制链接]

第11版(党的生活)
专栏：“三讲”漫笔

　　“三讲”之后当如何
　　徐明阶
　　当前，一些县级以上领导班子的“三讲”教育已经结束。通过这次以整风精神进行的“三讲”教育，绝大多数领导干部思想作风和工作作风都比以前有了明显的改进。然而，也有极少数的领导干部，他们在“三讲”教育之后，从思想到行动并无多大转变，群众对此颇有微词。
　　在“三讲”教育过后仍然变化不大的极少数领导干部中，有的也确实在“三讲”中曾受到了一定的触动，但没有从思想深处真正受到教育。他们在“三讲”中虽然也同大家一起学习，一起查找自己存在的问题，开展批评与自我批评，也制定了今后改进的具体措施，甚至在“解剖”自己时痛哭流涕，一把鼻涕一把泪地作检讨，其场面也确实令人感动。但有的只不过是迫于形势逢场作戏，根本没有从思想深处挖根源、找原因，深刻检查自己的问题。因此，随着“三讲”教育的过去，便很快淡忘了自己在“三讲”中所受到的教育，一遇上“适宜”的气候和环境，从思想上和行动上又开始对自己放纵了，过去的“老毛病”又复发了，官僚主义作风照样有，以权谋私等不正之风照样搞。这些同志“三讲”过后的表现，令群众大失所望。
　　眼下，一些单位的“三讲”教育工作虽然已经结束了，但巩固“三讲”教育的成果更为重要。我们各级党组织和领导班子，要在进行“三讲”教育的基础上，认真抓好巩固成果的工作。作为已经参加过“三讲”教育的领导干部来说，应当将“三讲”中受到的教育变为动力，将自己会上表示的决心和针对存在问题制定的改进措施，不折不扣地落实到今后的工作和生活中去，始终如一地严格要求自己，完善自己，以实际行动在群众中树立起人民公仆的良好形象。这才是我们进行“三讲”教育所要达到的目的。