坚持依法治教 不断加大投入 安徽基本实现“普九”目标 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　坚持依法治教 不断加大投入
　　安徽基本实现“普九”目标
　　本报合肥1月6日电 新华社记者尹鸿祝、本报记者毕全忠报道：新年伊始，记者在安徽省采访到一个令人欣喜的消息：经过全省广大干部和人民群众的不懈努力，安徽已在全省94.98％的人口和97.14％的地区普及九年义务教育，基本实现了“普九”目标。
　　记者在合肥市、马鞍山市、无为县等地采访了解到，安徽各地近几年始终把“普九”作为教育工作的重中之重，同时坚持依法治教。省政府和有关部门在认真贯彻《义务教育法》的同时，分别制定了10多个地方性教育法规和教育规章，建立了“普九”报告、审议和检查制度。各级政府则自觉接受监督，并明确了“普九”工作由“一把手”负责，实行目标管理，把“普九”工作成果列为政绩考核内容。各地还逐步建立、健全了督查、验收、复查和长期监测四步连锁的“普九”管理制度。
　　“普九”必须增加教育投入，这已成为安徽各级政府的共识，并以此作为强化政府行为的重要内容。自1993年来，全省为“普九”已投入200多亿元，兴建中小学校舍1000多万平方米，103个县（市、区）普及实验教学，学校内部设施装备基本配套。
　　师资问题是“普九”的一个重要因素，为加强师资队伍建设，全省建立起多层次、多形式、多渠道的中小学教师培训体系，1993年以来共新增初中合格师资3.6万名，全省小学、初中教师学历合格率已分别达到97.45％、84.98％。
　　安徽省在实施“普九”工作中还把控制初中流失生作为一个工作重点，对在校学生实行全程控制，建立由乡（镇）政府负责的学生入学通知、流失生报告，动员流失生返校承包等制度，乡长、村长、校长、家长“四长”负责，有效地控制学生流失。对于那些辍学生，各地则实行“补偿教育”，组织教师为他们补课，使他们掌握义务教育法规定的适龄青少年应该学到的知识。