从冰球的冷与热谈起 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化·体育)
专栏：体坛点评

　　从冰球的冷与热谈起
　　刘小明
　　刚刚在北京结束的世界冰球C组锦标赛，又一次向人们展示了冰球运动的魅力，比赛吸引的观众一天比一天多，大家为中国队加油，为激烈争夺的球赛喝彩。许多人说，想不到冰球赛挺有看头的。
　　“冰球热”逐渐消退之后，一个问题涌上人们心头：这么引人入胜的冰球运动为什么近年来在中国越来越不景气？球队越来越少，从鼎盛时期的几个省市共有10多支专业队，到现在仅剩下三五个队保留在一个省。
　　其实，岂止中国冰球出现了发展危机，90年代以来，中国体育的球类集体项目都开始面临在社会主义市场经济条件下如何生存、发展的问题。足球、篮球项目群众基础雄厚，推向市场较早，日子较好过。而包括排球在内的其他球类集体项目，情况均不太乐观。尤其像手球、水球、冰球、棒球、垒球、曲棍球等项目，都不同程度地存在缺少经费、缺少观众、队伍萎缩的问题。
　　对这些体育项目，指望主办一两次世界大赛焕发活力，好比注射一针强心剂，刺激一下，当时起点作用，但并不等于找到了病根对症治疗。有人说，开展冰球项目太费钱，这几年适宜发展冰球的东北地区经济状况又相对落后于一些南方地区，体育社会化、产业化步履艰难，具备实力支持冰球运动的企业寥寥无几。但这种说法似乎也未触及症结，例如，即使在经济较发达的东南沿海地区，即使是耗资不大的水球运动，目前开展的情况也不能令人满意，看不到其强劲的发展动力。
　　一个体育项目要想具有旺盛的生命力，最重要的一点是群众基础，要得到大众的喜爱和参与。有些从事竞技体育工作的同志一说社会化，往往把眼光只盯在能出钱赞助的企业身上，这样来理解社会化未免有点狭隘。实际上，当前一些球类集体项目的萎缩，根本的原因在于基础薄弱，没有真正面向广大青少年，特别是面向学校。记得五六十年代，棒球、垒球、排球、手球、冰球等运动，在学校中开展得相当普及，有的还列入了体育课教学内容。可是后来也不知怎么回事，学校中这些项目的球队越来越少，教育界与体育界在发展学校体育的问题上好像有点扯皮，拧不成一股劲，你说我对体育不热心不积极，我说你把住项目和经费不松手自搞一套。
　　不管怎么说，一些重点体育项目若连学校都进入不了，谈何普及，谈何社会化。因地制宜，利用简单器材多选择一些孩子们喜闻乐见的项目，在学校中多组织若干体育俱乐部，从长远讲，这应当是部分球类集体项目摆脱困境的最好途径，也是今后中国竞技体育发展战略的一个侧重点。