研究高校素质教育的力作——读《高等学校素质教育论》 [复制链接]

第4版(教育)
专栏：

　　研究高校素质教育的力作
　　——读《高等学校素质教育论》
　　黄美来
　　高校是培养高素质人才的地方，大学生素质的高低、创新能力的强弱关系着国家、民族的前途命运。我从事高校教育30年，后虽离开高校，但深知“应试教育”不利于大学生创新能力的培养和综合素质的提高。只有改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变，高校教育才能适应新形势的需要，迎接新世纪的挑战。
　　近日，我粗略地读了马志忠、郭晓君教授合著的《高等学校素质教育论》，获益匪浅。这是一部全面论述高等学校实施素质教育的力作。该书作者在深入调查研究、广泛占有资料的基础上，运用马克思主义人学、教育学、心理学等多学科知识，从理论与实践相结合的角度，对我国高等学校素质教育问题进行了比较深入系统的研究，比较深入而鲜明地回答了高校素质教育的一系列理论问题和实践问题。该书在介绍国内外高等学校改革与发展的情况和态势的基础上，重点论述了素质、素质教育的内涵及特征、高等学校素质教育的内涵及实施素质教育必然性和必要性，分析了高等学校素质教育的理论基础、客观规律和主客体之间的关系。作者还在该书中具体探讨了高等学校素质教育的目标、环境、机制、途径、评价指标体系和技术方法等，使全书不仅具有较强的系统性、理论性，从而具有较高的理论学术价值，而且具有鲜明的针对性和可操作性。
　　我国的素质教育是在80年代中期提出来的。素质教育的研究不仅起步晚，而且多偏重于中小学的素质教育，高等学校的素质教育的研究则显得薄弱。《高等学校素质教育论》一书的出版，是对这一重大课题研究探索的既是可贵的又是初步的成果。