呼唤“师德” [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：人民论坛

　　呼唤“师德”
　刘成友
　　最近，看到一些教师体罚和侮辱学生的报道。有的教师因为学生考得不好就让班上同学打该生一记耳光，有的学生因为迟到而被强行扒下裤子。这种行为，虽属极个别现象，但对学生的身心造成了极大伤害。这些事发生在理应为人师表的人民教师身上，是极不应该的。
　　所谓“师德”，是指教师所应具备的道德、品质，既包括个人品德，也包括职业道德。教师“传道、授业、解惑”，担负着教书育人、使人类文明薪火相传的任务。祖国的花朵、社会的栋梁是靠他们浇灌和培养的。因而教师具有良好的“师德”尤其重要。人们常说：学高为师，身正为范。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。像上述那些打骂并侮辱学生的老师，自己为师不尊，又怎能教育好学生呢？
　　当然，即使是体罚和侮辱学生的老师，除极个别属于人品极差的以外，多数老师本意是好的。他们希望学生遵守纪律，认真学习，提高成绩，成器成才，心情是可以理解的。问题是，无论如何不能采取体罚和侮辱的办法对待学生。实践证明，方法不对头，效果只能适得其反。作为老师，首先要认识到，孩子毕竟是孩子，其天性中都有调皮的一面，教师应该以宽容之心循循善诱，对他们进行教育和引导，而不是打骂和体罚；其次，要理智地对待孩子们的缺点，给他们改正的机会。人非圣贤，孰能无过，更何况孩子呢？求才心切可以理解，但同时要明白，并不是人人都能名列前茅，考上大学。三百六十行，行行出状元。教师应给孩子们提供广阔的成长空间，不能拔苗助长，更不能由于恨铁不成钢而打骂或侮辱学生。
　　“育人者先育”这虽然是老生常谈，但确实揭示了教育的一个重要思想，要让学生们堂堂正正做人，教育者首先应该堂堂正正做人。好的教师，应在工作中做学生的引路人，在生活上做学生的好朋友。育人，还要尊重人、理解人，要充分地照顾到每个孩子的个性和自尊心，在师生之间架起沟通感情的桥梁，系起传送知识的纽带。
　　当前，教育界在贯彻“减负精神”的同时，正深入开展教育问题的大讨论。广大教师应以此为契机，端正教育思想，破除陈旧观念，注重自身修养，树立良好师德，切实担负起教书育人的光荣任务。