把握办学的时代方位——石家庄铁道学院提高办学效益的调查 [复制链接]

第4版(国际)
专栏：

　　把握办学的时代方位
　　——石家庄铁道学院提高办学效益的调查
　　王久战 赵艳斌
　　新春开始，石家庄铁道学院800多名应届统招毕业生全部落实了用人单位。至此，实现了应届统招毕业生就业率连续16年的100％。这个学院的毕业生为什么连年出现“抢手”的局面？院领导说，这主要是因为办学定位明确，市场取向清楚，注重特色办学。
　　面向市场特色办学
　　随着改革开放和市场经济的发展，学院解放思想，更新观念，以市场取向来选择自己的定位，立足行业，拓宽区域，服务经济建设，办学规模不断扩大，办学效益不断提高。现在，学院已拥有6个系、34个专业，在校学生达6600多人，形成了以工为主多学科全面发展的高等学府，成为全方位、多层次服务经济的人才基地。
　　学院在办学规模不断扩大的情况下，牢固树立“质量第一”的观念，强化基础教学，改革教学方法，运用现代化的教学手段，保证教学质量。在此基础上，又根据社会需求，不断优化专业结构，积极开办新的专业和特色专业，探索“因材施教”的新途径。去年一年学院就增加了工程力学、艺术设计、交通工程、工业设计、市场营销5个专业。
　　素质教育以人为本
　　学院对人才培养概括为专业素质、工程素质、人文素质、思想素质等5个方面的素质内涵，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，从掌握知识技能向创新能力、实践能力和创业精神转变，开发人的潜能，提高人的创造能力，在专业设置、教学方法、实践环节等方面进行了逐步改革，形成了“素质教育、以人为本”的思想。
　　在专业素质方面，强调以“宽厚的基础知识和扎实的实践能力”为原则，在优化各专业培养计划基本框架的基础上，优化整合各专业的教学内容，设计适应新型人才的培养模式，各专业课设置了学位课程、必修课程和选修课程，既强化了公共基础和专业课，也为学生提供了重点选择、全面发展的空间。在学籍管理上，率先在河北省内实行了弹性学制，学生可以在总学分的限定下根据自己的情况，在3至6年之内提前和推后毕业，摆脱了学生“齐步走”的传统模式。
　　为了推进学生创新素质的养成和实践能力的提高，学院开展了结构设计大赛、数学建模大赛、电子设计大赛等各种创新素质竞赛和“大学生科技周”活动，以激发大学生投身科技实践的热情，保证创新素质教育全面展开。学院积极提倡学生参与老师的科技攻关，并加强了实验室建设，还成立了由30多个企事业单位参加的董事会，为学生创造了更为广阔的实习空间。