贯彻“谈话”精神 推进素质教育　北京抓住机遇深化教育改革 [复制链接]

第5版(教育·科技·文化)
专栏：

　　贯彻“谈话”精神 推进素质教育
　　北京抓住机遇深化教育改革
　　本报北京5月22日讯 作为全国最大的教育基地，北京市以江泽民同志发表关于教育问题的重要谈话为契机，加强对教育工作的领导和支持，大力推进素质教育，在加强德育工作、减轻学生过重负担、整治校园周边环境等方面取得了显著成效。
　　北京市委常委、市教委主任徐锡安在接受采访时说，北京市委、市政府组织全市各级行政部门认真学习江泽民同志谈话，全面贯彻谈话精神，从财政投入、师资供给、学生活动场馆提供等方面加大对教育工作的支持力度。
　　素质教育，德育为先。北京市加强德育工作的重要举措是使大中小学各教育阶段的德育实现纵向衔接，新编写的《北京市大中小学德育整体化工作纲要》将于今年9月在全市试行。清华大学“我的事业在中国”主题教育活动、芳星园中学的心理健康教育实践、光明小学的“我能行”活动等典型经验的推广，产生了广泛影响。
　　减轻中小学生过重负担，清理教学用书是突破口，深化课堂教学改革是主渠道。市教委对2000年秋季中小学教学用书进行了清理，共删减70本（册），255本（册）被列为选用教材。明年秋季，义务教育阶段所有学科都将使用新修订的教学大纲和教材。各学校积极探索课堂教学结构和教学模式的改革。北京十一学校的分层教学实验，在充分尊重学生自主选择的前提下，分三个层次对学生因材施教，实现了“有选择而无淘汰的教育”。
　　为给减负创造良好的外部环境，北京市一方面推进考试制度改革，一方面加大宣传力度，争取社会、家长对减负的支持。从今年开始，全市不再组织初中升高中的统一命题考试，小学从2000年秋季开始取消百分制，实行等级制。市教委在全市开展了“争创人民满意的中小学、幼儿园”活动，引导家长树立正确的教育观。
　　减负为学生自主发展提供了空间。市教委充分发挥“金帆艺术团”、“银帆艺术团”、“金鹏科技团”等团体的作用，组织丰富多彩的课外活动，并新开辟了一批活动基地。目前，全市青少年教育基地达5500多个。同时还发挥校外单位的作用，让“大篷车”进校园，把艺术、科技活动送进学校。 （涂露芳）