一批热心教育的人 [复制链接]

第8版(教育)
专栏：

　　一批热心教育的人
　　和陕西民办高校的创办者们交谈、讨论，看他们写的文章，听他们的演讲和发言，了解他们的身世阅历，收集他们办学的艰难经历和种种动人的故事，研究他们创办民办高校的理念和运作方式，留给记者的印象是：他们是一批热心教育的人。正是他们和在他们身后一批退休的未退休的教授、专家、学者、教育行政部门的人们的大力支持，陕西民办高校才得以迅速发展，耀眼于古城西安。
　　在陕西开民办高校之先河的姜维之教授，40年代末即在培华职业学校执教，后任该校、西安财经学校、长春统计学校校长。对教育理论、教学方法有深入研究，对国内外教育发展趋势十分关注，有丰富的学校管理经验。他基于女性素质的提高是社会进步和完善的重要标志的理念，1984年第一个在陕西创办了西安培华女子大学，成为国家最早承认学历的20所民办大学之一。他以自己的经验，创办了三个经济实体，基本上实现“以产养教，产教结合”的筹想；他在学校内部管理上力行“校长负责制、全员聘任制、工资结构制、岗位责任制”的改革，对外积极倡导并进行与国外教育机构、经济实体的交流与合作。他以自己办学的执著和个人人格的魅力，为学校赢得了多方面的支持。他为人随和，做事严谨，自强不息。他常用“革命尚未成功，同志仍须努力”的话激励自己和同事。他把自己定位在改革开放以后民办高校的铺路石、拓荒者。
　　欧亚大学的创办者胡建波，是几所民办大学创办者中最年轻的一个。他今年37岁，毕业于西北建筑学院，在大学执教数年。他是基于有志教育改革的热情而投身于创办民办大学的事业中来的。经过几年奋斗，他领头创办的西安欧亚学院就傲然立于古城西安。他大胆提出全力培养创新型、创造型、创业型职业技术人才的“三C人才”的培养目标，而且认真实践；他采取刚柔并济的管理方式，将ISO9002国际标准质量认证引入管理中；他探索“3＋1＋1＝绿色护照”的人才培养模式，着力培养学生综合素质，激发学生适应社会，适应就业，敢于竞争的生存能力。他在民办高校创办了全国第一家新闻传播系。他在陕西的高校中首家装置了多媒体闭路电视教学控制中心。他敏于思考，敢于创新。他的理念是只要从学校、从社会、从市场的实际出发，就能把事做好。
　　初次接触西京大学创办人任万钧，记者就被他的干练、直率和不拘细礼的风格给吸引了。他今年58岁，干起活来像小伙子一样利索。为了省时间，他让记者坐上了一辆桑塔纳牌小车，他开着在学校里转。他边开车边向记者介绍学校，这里是什么楼，何时盖的，多少钱；那里是什么楼，多么好；学校的绿化，学校的操场，学校的游泳池，学校下一步规划……谈建筑、谈风格、谈价格，谈哪些是他们自己动手干的。他在航校当过20年教师，辞职后搞企业，后又办英文学校，到如今创办西京大学。人们称他是集教授、企业家和教育家三种素质于一身的人。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这句由他第一个喊出的话，已经被人们广泛引用。他运用“自有资金＋贷款”的融资方式实行规模投资，使校舍等基本建设一次到位，一次达标，创造民办高校建设的新路子。用“春江水暖鸭先知”的诗句形容他对人才市场的熟悉一点也不过分。
　　西安翻译学院创办者丁祖诒院长，由于中央电视台《东方之子》和许多媒体的介绍，早为人们所熟悉。他凭着长期在大学执教的经历和从事办培训班的经验，立下了创办民办高校的宏愿并取得了成功。他较早地把民办高校的规模扩大到万人以上，他所在的学校，第一个建立党委。他善于研究和提出问题，对创办民办高校的意义、关于民办高校的属性、规模、发展趋势、产权以及需要解决的相关政策和理论问题，都有独到的见解。他的“开水论”颇为人们称赞。他将未考上大学的落榜生比喻为即将烧开的水。将对这些落榜生创造学习的机会条件，就犹如给即将烧开的水再加一把柴，帮着把水烧开。他认为对落榜生经过一些加工，就会成为有用之材，其中可能还会有栋梁，如果他们仅因几分未能考上大学而失去继续学习的机会，就好像即将要开的水因缺把柴而逐渐冷却下来，他把办民办高校为这些青年创造学习的机会比之为“第二个希望工程”，他愿作加柴人。
　　黄藤院长创办外事学院，则基于他对高等职业教育进行了5年的研究，7年的实践。他深知发展高等教育完全靠政府包下来肯定是不行的。他始终坚信民办教育是社会主义教育事业的一部分。他认为教育的本质是不分国办和民办的，目标就是培养人，只是大家在不同时期不同岗位承担的义务、任务不同罢了。他最大的希望就是西安外事学院能举办100周年、200周年、300周年校庆。面对办学中的种种困难，他的准则是以贡献求支持，以真诚求理解，团结奋斗，创造辉煌未来。他与鱼化企业集团合作办学的成功实例，对其格言作了诠释，作了证明。41岁的他，正年富力强。当老师、在国外办企业、回国办学的多方面经历，使他更趋成熟。他说，当他在经济上解决了自己的生存之忧后，办学就是他生命第三阶段的价值所在。