孺子牛——全国特级教师曹洪昌剪影 [复制链接]

第10版(教育)
专栏：

孺子牛
——全国特级教师曹洪昌剪影
张庆亮肖百海
　　山东省安丘市一中化学教师曹洪昌获得了孺子牛金球奖，那年全国共有12人获奖。
　　有人说，曹洪昌的孺子牛金球奖是他手里提了两桶汗水，肩上扛了一袋科研成果换来的。此言不虚。
　　在曹洪昌看来，一个好的教师决不应该是“匠”，而应该是“家”。在长期的教学实践中，他摸索总结的“边讲边练实验法”、辅导自学——讨论小结——巩固练习三步程序教学法等在全国20多个省市推广。他先后改进的31个化学实验，有8个在全国推广。在他出版、发表的大量专著和论文中，有14篇论文被中国人民大学资料中心收录。曹洪昌的教学科研成果引起了广泛的关注，中央教育科学研究所专门为他编写、出版了《曹洪昌化学教学艺术与研究》一书，称颂他的教学艺术“达到了炉火纯青的地步，是运用现代教学论实施素质教育的典范”。他本人被吸收为中国化学会理事、中国教育学会理事。
　　从1967年站在三尺讲台上开始，曹洪昌就把自己的生活、命运与学生们紧紧地联在一起。学生们说，曹老师对同学们付出的是慈母之爱、严父之教、兄长之情。他却说，当教师就得先有学生后有家。
　　令学生们念念不忘的是，无论春夏秋冬，班主任曹老师每天两次到宿舍，晚上的那次特别准时，查查铺位，点点人数，夏天掖蚊帐冬天盖被子。
　　在他任班主任的班里，有个学生成绩优秀却一心想跳“农门”。曹洪昌与这个学生多方谈心，教育他来自农村应该热爱农村，不能把考上大学作为个人奋斗的终极目标。高考时，这个学生主动报考了北京林业大学。
　　有一次，他的妻子生病住院，曹洪昌晚上到医院陪床，白天坚持上课。即使在他两次高血压、眼角膜炎、口腔炎同时发作，医生严令他“禁声一个月”的时候，他也没有休息过一天。
　　谈起这些，曹洪昌表情淡淡的，他说，让他欣慰的是培养出了一大批好学生。他的话犹如他本人一样朴实无华。