教育能为北京奥运做什么 [复制链接]

第8版(体育)
专栏：

教育能为北京奥运做什么
本报记者王淑军
　　作为2008年奥运会的一次成功演练，北京大运会已画上了完美的句号。成绩值得肯定，但也留下许多宝贵的启示，7年后的北京奥运会毕竟不同，我们仍有大量的工作要做。而教育能为北京奥运做些什么呢？
　　消除语言障碍学校教育担重任
　　语言是人与人之间沟通的桥梁，语言无障碍是任何国际性活动成功的最起码保证。大运会的翻译工作主要由志愿者承担，共提供了43种语言的翻译服务，许多小语种也招募了合适的志愿者。志愿者的工作总体上是出色的，但由于缺少对国外运动员所在国的了解，事先的专业培训不充分等，交流中还是出现了语言障碍的一些问题。大运会后，某西方通讯社这样评价，北京要办好奥运会，消除语言障碍是有待解决的迫切问题之一。
　　到2008年，面对来自那么多国家的那么多运动员、官员、相关人员及游客，北京能做到语言无障碍吗？中国人民大学教育科学研究所副所长萧鸣政教授认为，学校教育在这方面应当担起主要责任。
　　他说，大语种如英语，应从基础教育阶段开始普及，因为现在的小学或初中生，7年后就是高中或大学生，正是奥运会志愿者的主体力量。可以考虑从小学一年级开始抓起，三年级以上重点抓好口语，改变过去哑巴式英语、过分强调语法教学的做法，基础英语与实用英语并重。其次，奥运会是世界性的盛会，运动员来自不同国家，也要求志愿者掌握的外语语种结构要合理，这方面高等教育应担起重任。在摸清各国运动员数量多少及体育实力强弱的基础上，统筹规划，在高校中有针对性地作好第二语种的培训，采取措施，鼓励大学生掌握多种语言，熟悉语言国文化。同时，各高校要做好对一些关键行业，尤其是有关部门工作人员和服务业人员的外语培训工作，提升他们的平均外语水平，满足北京作为国际大都市对语言无障碍的要求。
　　建设人文北京市民素质教育常抓不懈
　　“人文奥运”是2008年奥运会的目标之一，对于北京，这固然体现在城市环境等硬件上，更体现在承载并展现着现代人文精神的北京市民身上。至于北京人的素养，大运会开幕之初，就有外国记者惊讶于北京街头乱闯红灯、横穿马路等现象。有的领导还总结了北京人随地吐痰、加塞儿、脏话、出租车宰客和拒载等12个小毛病，说是“小毛病”，却反映了部分北京人素质建设的大问题。
　　北京市有关部门年初曾作过一次民意调查，结果显示北京市民对自身素质也不满意，对自身知识水平、举止和语言文明三项的评价偏低，五级分制内均低于2.9。而在被问及改变这种情况的有效办法时，近半数北京市民表示“提高教育水平，促进全面素质的提高”。
　　因此，北京师范大学教育系主任劳凯声建议，“建设人文北京”可以考虑作为这几年北京市民教育的总目标，并从提高人的素质入手。他说，应首先树立具体的市民教育目标：一是“以人为本”的意识，这应是人文奥运、人文北京的本质意义，应成为一切工作的第一目的；二是“包容”意识，多元文化共存，不能对“老外”比对外地人好，对城里人比对乡下人好；三是“社会公德”意识，不要再随地吐痰、扔垃圾，不要再闯红灯，不说脏话多做实事……
　　媒体担负重任社会化教育总动员
　　建设人文北京，提高市民素质，如何来实施呢？劳凯声强调要树立一种大教育观，在目标明确的前提下，进行多层次、多领域、多形式的社会化教育总动员，媒体、学校、社区等各方形成良性互动。
　　媒体应承担重要的责任，做好思想动员和引导工作：要充分介入，加大宣传力度，激发千万市民的参与热情并转为行动，造成强劲的舆论声势、文明风气和氛围。大运会期间，北京海淀区委开展的对市民的社会化教育值得借鉴。海淀报、海淀有线台针对大运会开辟专栏或专题，引导、激发市民的参与热情；区文明办印发《争做文明北京人》等手册，倡导文明言行；全区600多所市民文明学校与各正规学校联动，通过主题讲座、展览、演讲比赛等，进行文化、文明知识教育；组织近200多名社区群众成立文明监督员队伍，维护公共秩序，劝止不文明行为；组织包括学生在内的团员青年开展“海淀青年展风采”教育活动，组成志愿者服务队，做语言陪同、导游、导购服务。社区、学校是块，区委领导、媒体宣传是条，条块结合，协调配合，全区上下掀起了人人宣传、文明参与大运会的热潮。
　　2008年奥运会给北京带来了很好的发展机遇。未来几年，北京可以投巨资建设北京，可以组织起充足的志愿者大军，可以使北京拥有更高的科技、环保水平，但如果没有北京人优良的整体素质这个基础，再好的北京也只能徒有其表。举办最好的一届奥运会，建设人文北京，构建有效的社会化教育网络至关重要。