深化对创新的研究和认识——“发展与创新理论研讨会”综述 [复制链接]

第6版(学术动态)
专栏：

深化对创新的研究和认识
——“发展与创新理论研讨会”综述
杨信礼
　　中国辩证唯物主义研究会、中共中央党校哲学教研部、《求是》杂志社理论部、中共河南电业党校等单位联合举办的“发展与创新理论研讨会”，最近在郑州召开，来自全国各地的100余名专家学者出席了研讨会。与会者认真学习江泽民同志“七一”重要讲话，以“三个代表”重要思想为指导，围绕“发展与创新”这个主题进行了热烈讨论。
　　与会者认为，理论创新作为一种创造性、突破性的思维活动，源于实践又指导实践，是推动经济、政治、文化发展和促进人们思想观念变革的巨大动力。对于创新的层次，有的学者认为可分为突破性的创新和组合性的创新。有的学者认为创新体现在以下两个方面：一是在历史演化过程中，在理论上提出了新观点、新论断，形成了新的理论体系；二是随着时代和条件的变化以及科学技术的进步，对原有的概念、理论赋予新的内涵，增加新的内容，使之具有新的意义。
　　与会者认为，人民群众是创新的主体，实践是创新的基础和不竭源泉，实践提出了创新的需求，提供了创新的动力，实践也是检验创新的标准。理论工作者和领导者应当积极关注群众在实践中的创新活动，总结、提炼群众创新实践的经验。创新是一个从尊重权威、质疑权威到超越权威的不断发展的过程，也是一个继承、坚持和发展的过程。我们既要坚定不移地坚持马克思主义基本理论的指导，又要做到“三个解放出来”，与时俱进，根据新的情况和新的实践发展马克思主义。
　　与会者认为，进行理论创新首先要以正确的世界观和方法论作指导，破除迷信，解放思想，实事求是，勇于探索，反对“唯书”、“唯上”、“唯古”。其次要以最广大人民的根本利益为价值取向。三是要苦其心志，劳其筋骨，进行深入的调查研究。四是要有坚实的理论基础和科学文化素养。五是要进行创造性思维方法的训练。六是要遵循科学发展的大趋势，进行综合交叉研究。七是要把继承、创新和吸收、借鉴、整合结合起来。八是要有良好的制度保障、宽容的社会环境以及激发人们的积极性主动性创造性的激励机制。有的学者还特别强调个体主体在创新过程中的作用，提出要塑造理论创新的微观主体，自我实践，自我创新。