望子成龙——凤凰城华人的梦 [复制链接]

第11版(国际副刊)
专栏：

望子成龙
——凤凰城华人的梦
本报驻美国记者刘爱成
　　周六，清晨。劳累了一周的凤凰城疲倦地躺在沙漠中，温柔的阳光悄悄地走进千家万户，不忍心惊动熟睡的人们。
　　“丁零零……”一阵清脆的闹钟声把陈挺从梦中惊醒。他一骨碌爬起来，赶忙叫醒两个10岁大小的孩子：“快点！要不就迟到了。”
　　随着他们的车，我们匆匆来到城郊的一所大学。教室里已经坐了不少学生，走廊里站着许多家长。“周末大学不上课，我们就利用这个空当在这里办起了‘中文学校’。由于条件有限，每周只能上一次课，所以大家再忙再累，也都不愿放弃这个宝贵的机会。”现任“中文学校”董事长的陈挺一边和他认识的家长打招呼，一边向我解释。
　　凤凰城虽然是亚利桑那州的首府，但由于它地处沙漠，加上夏季天热，所以这个城市的华人过去不是很多。这几年，由于高科技产业公司大量迁移到这里，不少从事这些行业的华人华侨也随公司搬到这里。
　　教务办公室里，老师们正准备上课。“他们既是家长也是老师，都是自愿来尽‘义务’的。”校长费键笑指那些老师们说，“我们这些‘校领导’也是义务的。”“事实上，80％的学生家长都是博士和博士后。这批人在国内时插过队，后又考上大学，再后来到美国留学、工作。但不管我们走到哪里，对祖国始终充满感情。而我们的孩子，基本上是在这里生长的。他们所处的环境、所受的教育以及文化观念都与我们有很大差异。为了让他们牢记自己是‘龙的传人’，了解中国历史，继承中国传统文化，就必须让这些孩子学好中文。这就是我们自办中文学校的初衷。”
　　据介绍，这个学校开办数年来，学生年年增长，目前已有150多名学生在这里就读，义务教职员工20多人。为了让学生平时多练习，老师通常给他们布置一个星期的作业。
　　“光靠在学校的时间是不够的。”一位家长告诉我，“平时我们在家也开‘小灶’，尤其利用孩子的假期，带他们回中国住上一段时间，让他们亲眼看看中国的巨大变化，既增加了对中国的感性认识，加深了对中国历史文化的了解，又提高了中文水平。”
　　在一间教室里，我奇怪地发现在一大群华人学生中，还坐着一些“洋学生”，而且上的是数学课。曾在香港科技大学任过教的陈先生下课后对我感叹道：“现在我们的学校已经不仅仅是教中文了，还要教数学。对美国的中小学教育我实在不敢恭维，他们虽然在开发学生智力方面有一定长处，但放任自流的时间太多了，孩子们总是在玩。就拿我的孩子来说吧，英语自然是会的，可是数学与我们小时候根本无法相比。再看看美国社会，有多少科学家是他们自己培养的？像我们这样的，还不都是外来的。由于孩子们的数学太差，所以我们打算‘自救’，增加了数学课。怕太深了，用中文孩子们听不懂，有时还得用英文解释。这不，连美国孩子也来了。”
　　头发已经花白的申博士告诉我，他们夫妇搞科研没日没夜，但送孩子来这里上课却是雷打不动，并宁可花时间在这里陪读。在解释原因时他强调两点：“一是我经常回中国，感到这里的孩子与中国的孩子在学习方面差距太大。二是中国的发展变化太快，连我们这些人中都有不少人想回去发展，而到我们的下一代成人时，就更不用说了。即便将来他们留在美国，也免不了要和中国人打交道。因此，送他们来学中文、补数学都是绝对不可少的。如果不抓紧，不把孩子的空余时间适当填满，他们有可能在学校跟坏孩子学坏。我可是希望孩子成为一条‘龙’，而不是一条‘虫’，尤其不是‘寄生虫’。”
　　可怜天下父母心。据说像这样“望子成龙”的学校在凤凰城远不止一个。