乡村教师的精彩人生——记南京江浦县行知小学校长杨瑞清 [复制链接]

第8版(民族希望)
专栏：身体力行“三个代表”新世纪共产党员风采征文

乡村教师的精彩人生
——记南京江浦县行知小学校长杨瑞清
　　本报记者龚永泉
　　南京江浦县行知小学校长杨瑞清，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励自己，扎根乡村教育20年，在艰苦的条件下，坚持教育改革，不断探索创新，取得了诸多成果，以最多得票名列全国十佳中小学青年教师榜首。
　　不能再少我一个
　　1981年的“五四”青年节，对即将从陶行知先生创办的晓庄师范毕业的杨瑞清来说，不同寻常。他与同学李亮一起，忐忑不安地敲开了校长室的门，递上一份决心书：学陶师陶，到最偏僻最艰苦的地方去办学教书，让农村的孩子也受到最好的教育！
　　杨瑞清来到了偏僻的江浦县五里村小学。当时，这所小学只有7名教师，150多个学生，几间透风漏雨的教室和一些破旧的课桌凳。杨瑞清主动要求从一年级带起，并命名为“行知实验班”。开学前，他普遍进行了一次家访，农民感到很是新鲜：这个新来的老师倒挺认真的。
　　杨瑞清认真的事儿还在后头。开学了，却有一个女孩没有来。当天下午，他心急火燎跑去找家长，遇到的是冷冷的回答：“女孩子读不读书无所谓，再说家里要有人放鹅。”一天两天，一个星期两个星期，每天放学后，杨瑞清便赶到女孩家，一边陪她放鹅，一边教她功课。整整一个月后，家长终于把女孩送到了学校，逢人便说：“这样的教师我真服了！”农民开始相传：“学校来了个好老师。”第二年春天，村里为学校集资7万多元，易地新建了小学。
　　学校日见红火，1983年5月，杨瑞清调任县团委副书记。赴任后，他努力熟悉业务，忙个不停，但挥之不去的却是告别班会上，孩子们哭成了小泪人的情景。老支书也托人给县教育局长写信，要求多分配几个像杨瑞清这样的教师来。杨瑞清再也“熬”不住了，他郑重向领导提出：“适合作共青团工作的人很多，不缺我一个；扎根乡村教育的人不多，不能再少我一个了！”9月，杨瑞清又回到了他牵肠挂肚的孩子们中间，五里村农民又一次自发集资10多万元，进一步改善了办学条件。
　　让孩子们快乐自信
　　1985年1月，五里小学更名为“行知小学”。9月，杨瑞清被任命为校长，团结全校教师开始了新一轮教学探索。
　　杨瑞清对全村357名青少年在小学的情况作了调查，发现竟有72％的学生有过留级经历，其中有98人两次留级。他震惊了：这是多大的浪费？他对国内外留级制度作了比较研究，提出了“学会赏识，扬长补短，促进迁移”的教改思路，进行取消留级实验。从此，学校再没有产生一个留级生，而毕业生也成了乡中学最受欢迎的生源。该项实验荣获全国陶行知教育思想理论研究和实践成果一等奖。
　　杨瑞清常对教师们说：“给孩子们快乐自信，等于给了他们一个西瓜，仅仅忙于考试分数，只是给了孩子们一粒芝麻。”学校制作了精美的优点卡，要求教师用赏识的眼光发现孩子们的闪光点，有时间、有地点、有细节、有点评地写到优点卡上，每周一升旗仪式后发给学生，目标是每学期每个学生至少得到一张优点卡，平均每个学生得到两张，每周获得优点卡的学生名单在全校黑板报上公布。学校还请家长在优点卡背面也写一条孩子的优点，形成了充满赏识良性互动的教育氛围。
　　人人当组长，轮流做班长是又一个新举措。全班40多人分成4个组，每个组都设有语文、数学、音乐、美术、体育、卫生值日、课外阅读等组长。另外，每学期每个学生可轮流当两周班委、两天班长，大大促进了学生的交往和组织能力。
　　小学生成了小先生
　　处处留心皆课堂。校园里栽了8棵柿子树，成熟时节，树枝都压弯了，学生们伸手就可以摸到，但硬是没有一个人去碰一碰。金秋十月，学校举办“柿子节”，可以收获2000多个，杨瑞清对学生们说，这可不是一般的果实，它有四大含义：是全校师生浇水施肥的“劳动之果”；是师生自觉约束的“道德之果”；是写观察日记和做数学题的“智慧之果”；是美化校园的“艺术之果”。然后把柿子分给全体师生，而分法也很有讲究：先分给女同学，大的分给小同学，红灿灿的柿子被带回了400多个农家，小小柿子“四大含义”的佳话也传遍了全村。
　　就这样，在老师们指导下，几百名学生把新事新风、环境保护、法律常识、实用技术等说不尽的话题，源源不断带到各自家中去谈论，成为传播文明的一群小天使。村民们说，我们村成为市农业现代化示范村，也有小先生们的一份功劳啊！
　　在村民的支持下，学校开办了占地30亩的实验农场。1994年，演变成了全市第一家面向城市中小学生开放的“行知教育基地”。南京市区20多所重点中学、实验小学纷纷在基地挂牌定点，农村的小学生又成了城里学生的小先生，去年已接待7000多人次，被称为南京市中小学素质教育的活跃细胞。而行知小学也有了合理稳定的经济来源，办学条件得到了很大改善。
　　一个好校长就是一所好学校。从走上讲台的第一天起，杨瑞清就坚持写教育日记，把所做、所读、所思、所得都记下来，已写下120多本500多万字。他不无自豪地说：“虽然我的存折上的有价财富寥寥无几，但是笔记本上的无形财富已日渐丰厚，一个乡村教师的人生也可以很精彩！”（附图片）