高校招生拓宽“大门” [复制链接]

第2版(国内要闻)
专栏：一周视线

本期关注：高校扩大招生对象
今年的夏季高考出现了两件新鲜事：因为教育部出台了新规定，高考考场上首次出现了“爷爷级”、“父亲级”考生；应届中等职业学校毕业生也坐进了考场。这次非同寻常的“扩招”更引起了社会关注。本报记者在江苏、湖南、北京对此作了专题采访——
高校招生拓宽“大门”
　　大龄考生　大学不再是梦想
　　这几天，本报曾经报道过的南京一位72岁的退休老人汪侠冒着高温，与该市21319名“孙子辈”的考生们一道，如期参加了今年的高考。由于高龄，老人成为新闻人物，受到特别的关照。考场在中华中学，南京东方出租车公司为老人赴考提供免费车辆服务；南京市秦淮区招生办公室在征得汪老周围考生同意的前提下，为他专门备了一台电扇；此外，还有一辆应急车……
　　虽然有了一些“特殊”的待遇，但是汪老笑言，同样是考生，他在体检、收费、评分和录取等环节上，不应该也不奢望受到特殊照顾。他说：“自己这么大年纪，能作为一个考生参加高考，这本身就很有意义。考上考不上，不是最重要的；重要的是，国家为成人继续学习开辟了一条新的渠道。”
　　和汪老这样的高龄求学者相比，大部分大龄考生还是年富力强的青年。南京市招生办公室的数据表明，在南京21319名考生中，25岁以上的有18人，除72岁的汪老外，有一人36岁，其余多为30岁上下或刚过25岁的年轻人。虽然大龄考生的人数很少，但从应考者的勇气、咨询者的热情中，我们仍能感受到那强烈的求学渴望。正如一位大龄考生所言，参加高考，不仅是为了“圆大学梦”，更是为了通过求学，以适应知识更新、科技进步及人才竞争的需要。
　　一名教育工作者感慨万千：记得1977年时曾听说过两代人同上考场的事，但那是在特殊时期，带着几分苦涩、无奈和遗憾；如今，高考不限年龄、婚否，是时代的进步。（本报记者顾兆农）
　　中职学生　升学有了“立交桥”
　　高考前，长沙财经职业中专学校应届毕业生李丽君一直处于兴奋状态。因为今年高考放宽了职业高中、中专、技校学生报考大专院校的条件，她不用再像师兄师姐们那样必须等上两年才能参加高考了。
　　小李至今还记得3年前的那段“灰色时光”，她在普通高中的考试中“名落孙山”，很悲观地来到财经职业中专，觉得再怎么努力，不过是一个中职生，而且毕业后多数人只能参加工作，在工作时也会感觉低人一等。现在，不仅职业技术高等院校增加了招生名额，而且普通高等院校的大门也敞开了。多了一条成材之路，她的心情豁然开朗，学习上也铆足了劲，每天5点40分就起床学习，晚上要学到11点才就寝。
　　在湖南，放宽高考限制受到了职业高中、中专、技校学生的热烈欢迎。据湖南省教育考试院副院长沈文忠介绍，今年湖南省普通高考职高对口专业报名的人数有18873人，比去年增加1981人，增加了11.72％。就拿小李所在的学校来说，今年报考职业技术高等院校和普通高等院校的学生就有187名，比去年增加了55名。
　　高考放宽限制，职业教育工作者备受鼓舞。长沙财经职业中专学校校长黄一鸣说，过去，进中等职校后深造的机会渺茫，初中毕业生去挤普通高中的“独木桥”，中等职校生源匮乏；现在，中职学生不仅可报考高等职业技术院校，还能和普通高中毕业生一样报考普通高校，这就架起了普通教育与职业教育之间的“立交桥”。“升学有门，就业有路”，愿意上中等职校的初中毕业生会越来越多。过去，中等职校主要培养应用型的初级技术劳动者；现在可以为高等职业技术院校和大专院校输送更多的优秀人才。（本报记者吴兴华）
　　扩大招生　一石激起千重浪
　　自从4月教育部出台放宽普通高校报考条件的规定后，社会反响十分强烈。从各地招生办公室反馈的情况来看，大龄报考者还是少数，如北京市6万余名考生中超过25岁的只有67人，武汉市4万余名考生中仅有4人；而中等职业学校应届毕业生报考者数量也不是很多，如北京市只有3500多人，占该市考生总数的5％，且包括早已允许报考高等职业学校的学生。
　　北京市高招办的同志分析说，这一方面可能与新政策公布太晚有关，想报考的人因为来不及复习而放弃；另一方面对大龄已婚的人来说，由于工作、家庭、社会等制约因素较多，让他们和十几岁的高中生竞争，难度很大，可能更愿意选择成人教育等其他途径。因此，有人预测明后年会有更多的人报考。据教育部有关负责人介绍，放宽报考条件所带来的学籍、学历管理等问题，很快会出台有关政策，例如学分制、弹性学制等，届时将向社会公布。
　　新规定也引起了教育专家的关注。北京师范大学劳凯声教授在前不久北京举行的中国教育论坛上指出，新规定势必对教育系统产生一连串影响：一方面，取消年龄限制，将对过去高校招生对象单一（25岁以下高中毕业生）所对应的一元化教育模式提出挑战，对高校培养目标和教育模式多元化的要求会日益强烈；招生对象的扩大，会使高考竞争更激烈，使本就困扰社会的学生高考压力问题、应试教育问题以及减负问题等更复杂化，高考复习班也可能被重新激活。另一方面，职教与普通高校沟通渠道的建立，势必会促进职业教育与普通高中教育的融合，综合高中会越来越多，从而对包括课程内容、培养目标等职业教育体系产生一系列影响。
　　参加中国教育论坛的专家们评价说，高校招生面向全体公民，从长远看是在构建终身教育体系过程中迈出的重要一步。同时，在普通教育和职业教育的构架方面，将促使各类教育面对挑战，最终推动我国教育改革的深入。
　　（本报记者王淑军）