不要把日本引入歧途 [复制链接]

第3版(国际)
专栏：

不要把日本引入歧途
古平
　　“新历史教科书编撰会”炮制的2002年版初中历史教科书被日本政府文部科学省审定合格，引起世界特别是亚洲各国的强烈反应。日本一小撮右翼分子歪曲历史、美化侵略的恶劣行径，理所当然地遭到所有正义人士的严辞批驳。日本政府违背承诺，将这本内容存在严重问题的教科书合法化，这种对待和处理历史问题的不负责任态度非常令人忧虑。
　　这本教科书始终贯穿着否认和美化侵略的反动基调。然而历史事实只有一个：日本军国主义者曾侵略肆虐亚洲各国。然而，编撰者在书中公然歪曲历史，否认侵略战争性质，称日本的侵略战争“培养了亚洲国民的独立梦想和勇气”，大肆鼓吹“侵略有功”，对于侵华日军制造的南京大屠杀等惨案含糊其辞，露骨地为军国主义张目。就是这样一本问题成堆的教科书竟能通过审定，日本政府负有不可推卸的责任。根据日本的审定制度，编撰者虽可自行编写教科书，但能否合法使用，决定权却在政府。令人愤慨的是，“编撰会”去年将教科书初稿送审后，虽然日本政府当局指令对书中部分内容作了修改，但仍然保留了许多歪曲史实的记述。
　　日本政府曾明确承诺要认真处理教科书问题。20世纪80年代发生教科书事件后，迫于国内外强大压力，日本政府1982年制定的“邻国条款”承诺，在审定教科书时要顾及亚洲各受害国人民的感情；1995年村山首相也就历史问题发表谈话，对日本过去的侵略行为反省道歉。在这次审定教科书过程中，日本政府曾多次表示将按照“邻国条款”及“村山谈话”精神加以对待处理，也表示过这些右翼文人的历史观并不代表政府和多数国民的看法。遗憾的是，日本政府最终未能信守上述承诺，公然让这本严重歪曲历史的教科书合法化，至今未采取切实措施予以纠正。
　　日本政府当局这种对历史极不负责任的做法，只会助长一小撮右翼势力的嚣张气焰，难以让日本取信于亚洲各国，也很容易将日本引入歧途。解决好历史问题是发展中日关系的政治基础。以负责任的态度处理好历史问题，事关日本在国际社会中的地位和作用。背负沉重的历史包袱只会阻碍日本前行，纵容或挑起极端民族主义情绪也不是走出经济低谷的良方。奉劝日本政府当局将眼光放长远些，权衡利害，在教科书问题上及时采取补救行动，消除由此带来的消极影响。