让竞技与教育珠联璧合 [复制链接]

第7版(国际·体育)
专栏：

　　让竞技与教育珠联璧合
本报记者 陈晨曦
中运会赛场基本是高中生的天下，但在今天的羽毛球比赛中，上海队的两名初中生选手却颇为引人注目。他们虽然显得有些瘦小，但技术水平并不比年龄大的孩子差，一招一式颇见功底，一会工夫，身高力量明显占优的对手就败下阵来。
　　这两名获胜的小选手都就读于上海培华学校，该校的前身是上海市虹口区少体校。培华学校的校长蒋东介绍说：“我们的学生每天要上7节文化课，下午则要进行3个小时的训练。”令人感兴趣的是，培华学校除了蒋东外，还有一个校长，“我抓学生的学习，那位校长管训练。”不仅如此，培华学校还有两套班子，60多名教师给学生们上文化课，70多名教练则负责学生们的日常训练。
　　几年来，上海市已经积累了大量体教结合的成功经验，蒋东对此深有体会，“体教结合的路子必须要走，没有文化，运动员退役后的去向是一个大问题。我们学校对于文化课的要求与普通学校一模一样。学生参加完比赛后，缺的课一定要在课余时间补上。”
　　据蒋东介绍，在上海，有很多学校都拥有良好的体育设施，体校则拥有经验丰富的教练，但这些资源都没有得到充分利用。蒋东说：“培华学校将不少学生分散到其他学校中进行训练，但是这些学校中又缺少经验丰富的教练和体育教师。”体育部门和教育部门之间仍需要进一步的协调、交流和沟通，让双方的资源得以共享。
　　虽然取得了不少成绩，但培华学校仍然面临着一些问题。由于生源少，选材面变得越来越窄；训练场馆也比较紧张，全校16个项目500多名学生仅拥有一个4层的综合训练馆。培华学校面临的问题也同样摆在许多走体教结合路子的学校面前，如何让体育和教育各自的资源优势结合起来，使之更充分地发挥，培养出更多的体育人才，仍需要不断地探索。（本报南京8月20日电）