教育创新的时代宣言 [复制链接]

第10版(教育)
专栏：教海月谈

　　教育创新的时代宣言
　　袁振国
　　一
　　江泽民总书记今年9月8日《在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话》，高瞻远瞩地提出了教育创新的战略思想，指出：“教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置。”而“要完成这一历史任务，必须不断推进教育创新。教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”教育创新战略立足全局，立意深远，把握了国家与民族发展的脉搏，发展和完善了国家知识创新体系，确立了我国教育今后若干年发展的战略目标，赋予了全国广大教育工作者崇高的历史使命。
　　早在1995年江泽民同志就提出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的重要论述，这次讲话进一步明确了教育创新的指导思想和基本任务，阐明了教育创新与贯彻党的教育方针的关系，强调了教师在教育创新中的重要作用，是教育创新的时代宣言。
　　教育创新是科技发展的客观要求。首先，知识在数量上的迅速膨胀，要求教育把知识积累的接受性学习转变为知识创新的发展性学习，学会学习、不断自觉地更新知识比拥有知识更为重要已经越来越被人们所认识。其次，科学的综合化趋势，要求教育高度重视综合性学习。科学发展，一方面在不断分化，另一方面，又在更高层次上不断综合，它要求的学习方式必然是个性化的创造性学习。第三，知识在传播方式上的数字化，要求教育特别重视信息能力的培养，学会对信息的接受、分辨、判断、处理和运用。第四，知识经济逐渐成为经济增长的主导力量，更加要求教育把创造性能力的培养放在首位。创新能力的强弱，不仅决定经济和社会发展的快慢，而且决定谁是主导，谁是协从，谁是领导者，谁是跟班。所以对民族创新能力的重视、对教育创新的重视，事关民族复兴的大局。
　　教育创新也是促进我国教育跨越式发展的现实要求。自从中共中央国务院确定了科教兴国的战略以后，在社会各方面的大力支持下，我国教育发展取得了前所未有的巨大成就，高校扩招政策、学校后勤社会化政策、高考政策、义教工程等等的实施，促进教育在很多方面取得了突破性进展。同时，教育的大发展、大突破，也使我们遇到了许多前所未有的新情况、新问题，用传统的方法、传统的思路无法应对这些新情况和新问题。改革中的问题需要通过改革去解决，非常规的情况需要用非常规的思路去对待。我们只能以创新的姿态、创新的思路，研究和解决教育面临的新情况、新问题，才能推进教育不断跃上新台阶。
　　二
　　江泽民同志历来强调教育创新，此次讲话特别强调了要以改革的精神进行教育创新的重要性，指出：“进行教育创新，首先要坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想。”这是教育创新的前提。教育创新是联系中国实际，反映中国社会发展实际要求的创新，能不能确立与21世纪我国经济和社会发展需要相适应的教育观和人才观，是教育创新能不能正确推进的前提，能不能培养出适应我国经济和社会发展的人才，是衡量教育创新成败的根本标准。
　　教育要创新，必须加快教育制度创新的步伐。江泽民同志在这次讲话中高屋建瓴地指出：“进行教育创新，关键是通过深化改革不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制。”要创新必须改革，没有改革无以创新。近年来教育改革所释放出的巨大能量，人们耳闻目睹；教育要创造性地取得更大成绩，就必须进一步深化改革。
　　进行教育创新，根本的目的是要推进素质教育。江泽民同志多次强调素质教育的重要性，这次讲话进一步阐述了素质教育与教育创新的关系，指出：“进行教育创新，根本的目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。”教育创新从宏观上说需要加快教育制度改革的步伐，从微观上说则必须深化课程教学改革，改进教学行为。两者相互呼应，相互支撑，互为因果，才能造就一个全民族素质普遍提高、个性得到和谐发展的教育新局面。
　　江泽民同志在这个讲话中特别强调了教师在教育创新中的地位和作用，同时对广大教师提出了殷切的期望和明确的要求。创新教育呼唤创新型师资，同时也对建立和完善有利于创新型、高素质教师成长的教师教育体系指明了方向。他说：“进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平。”他还提出：“进行教育创新，必须面向现代化、面向世界、面向未来，加大教育对外开放的力度。”这些都为我们今后的教育工作指明了方向。
　　21世纪是创新的世纪，“创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。时代要求我们以锐意进取的精神迎接新时期的挑战。