源于实践的思考 [复制链接]

第9版(理论)
专栏：

源于实践的思考
　　学好科学理论是一项紧迫任务
　　马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。实践证明，党的事业的发展，党的建设的进步，党员干部素质的提高，都同我们党高度重视学习、善于学习马克思主义科学理论的优良作风密切相关。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，全面掌握马克思主义的立场、观点和方法，并结合自身实际，分析新情况、研究新问题、总结新经验、创造新业绩，对新时期每一位党员特别是领导干部来说，是一项重要而紧迫的任务。
　　——王立常（云南）
　　切实转变学风
　　学习科学理论，学风问题十分关键。理论联系实际，是我们党一贯坚持的马克思主义学风，也是我们党具有旺盛创造力的关键所在。坚持良好的学风，就要坚决反对照抄照搬、照本宣科的本本主义，纠正理论学习与实际工作相脱节的现象，让党员干部在理论学习中坚定理想信念，提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，提高驾驭全局、应对风险的能力。同时，要讲究学习方法，拓宽学习渠道，既坚持向书本学，又坚持向实践学、向群众学，让党员干部在丰富多彩的学习中总结、提炼鲜活的实践经验，不断促进学习水平的提高，推动各项事业的发展。
　　——潘贻明（江西）
　　学习制度建设是保障
　　建立健全理论学习制度，是促进党员干部理论学习的重要保障。为此，应建立健全党委中心组理论学习制度，完善领导干部的脱产培训制度，坚持在职自学制度，使理论学习制度化、规范化、经常化。应形成各级党委负总责、职能部门认真抓的局面，建立一级带一级、一级抓一级、层层抓落实的领导机制、工作机制和监督机制，把理论学习制度真正落到实处。同时，应严格理论学习的考核制度，把学习情况特别是运用理论解决实际问题的能力作为考核干部的重要内容，激发领导干部学习理论的内在动力，并为选拔和任用干部提供量化的依据。
　　——郝章见（江苏）
　　理论学习要重视“悟”和“辨”
　　理论学习是广大党员干部提高自身素质的一条重要途径。在理论学习中，“悟”和“辨”是不可忽视的两个重要方面。“悟”就是多思考，在全面学习科学理论的基础上，获取理论知识的精华，努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，不断提高运用科学理论分析问题和解决问题的能力；“辨”就是多研究，坚持理论联系实际的良好学风，把理论学习与研究问题、开展工作紧密结合起来，在分析问题和解决问题的过程中认识和把握事物的内在规律，不断提高工作的效率和水平。
　　——王连义（北京）
　　注重对学习效果的检验
　　强调理论学习，一定要重视对学习效果的检验。要看党员干部通过理论学习，是否提高了理论水平，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性与坚定性；是否提高了领导水平，增强了科学预见、驾驭全局、妥善处理问题和应对各种风险的能力；是否进一步树立了全心全意为人民服务的思想，密切了同人民群众的联系，坚持立党为公，执政为民，诚心诚意为人民谋利益；是否筑牢了思想道德防线，自觉地抵制形形色色的不正之风，保持共产党人的高尚情操和革命气节；是否在具体的工作实践中应用了学习成果，取得了新的业绩，获得了群众好评。
　　——钟声（湖北）