教师粉笔写满黑板不如鼠标一点 [复制链接]

第6版(电脑·网络·通信)
专栏：

　　教师
粉笔写满黑板
不如鼠标一点
主持人：作为网络教学的主导者，教师如何评价中小学信息化建设？教学信息化给他们带来了哪些挑战？本报驻地记者就此采访了一些中小学校长和教师。
驻宁夏记者杜峻晓：自从使用电脑教学后，银川三中的师生中流传着这样一句话：让学生替老师备课！这是一种新型的教学方式。这么一来，并非老师不备课了，而是老师调动学生的一种手段，让学生在寻找与课文有关的资料中长知识，加深对课文的理解。
驻内蒙古记者吴坤胜：伊金霍洛旗新街镇小学三（1）班语文教师李艳红说，以前是一支粉笔、一张嘴、一个教案满堂灌，天天都是老面孔。现在不同了。现代远程教育让老师和孩子们尽享先进的教学资源，真是帮了教师、活了课堂。如在讲解《黄山奇石》时，为了让学生知道“金鸡叫天门”、“仙人指路”、“仙人晒靴”等那些奇石的特点、样子，老师曾费尽了口舌，学生还是无法理解。现在使用远程教育资源，找到相关的资料，通过电视给学生放出来，直观、明了、易懂、效果好。
驻湖南记者吴兴华：长沙市砂子塘小学三年级语文老师徐幸操说：“校校通使教学资源共享，教学形象化，比如，我在教授《在南极的日子里》一课时，学生对南极很陌生，我就要同学们从互联网中查找、下载南极的风光、动物等图片和资料，看关于南极的电影，请同学们办一个南极知识的综合小报，同学们很有兴趣，印象深刻，也记得牢。
驻福建记者赵鹏：地处市中心的福州一中是一所具有180多年悠久历史的著名中学。已经在福州一中教了整整18年数学课的卓道章老师，用他的亲身经历介绍了电脑教学给他带来的巨大变化。“以前讲解析几何、立体几何时，定理抄了一黑板、粉笔末落满身，可还是有一些同学听得似懂非懂。现在利用电脑课件，不仅直观生动，而且同学们接受起来也容易了许多。”
驻云南记者张帆：宜良县狗街镇第三中学教了20年初中数学的汪绍生，一年前连电脑的键盘都没摸过。12月17日上午接受采访时，他正在利用网上下载的资料通过学校的背投电视为初三的学生讲授“一元二次函数的图像”。近两年来，像汪绍生式的“电脑盲”发生突变，在狗街三中并不稀奇，校长吕荣和介绍说，“虽然县上给我们的支持有限，但教职工们都认识到，信息化教育是对我们教育观念、教育内容、教育技术的一次革新，我们不能失去这次机遇。”