各地政府多方筹资金搭乘信息车 [复制链接]

第6版(电脑·网络·通信)
专栏：

各地政府
　　多方筹资金
搭乘信息车
主持人：各地政府把中小学信息技术教育看作推动本地基础教育跨越式发展的有效手段，纷纷采取措施，加大中小学信息化投入力度，追赶信息化大潮。下面，请本报驻内蒙古、甘肃和海南的记者介绍一下当地中小学信息化的情况。
驻内蒙古记者吴坤胜：根据内蒙古自治区现代远程教育网络工程实施方案，从2001年到2005年，力争建成满足全区各级各类教育实际需要的现代远程教育网络体系，初步实现全区教育的信息化。这样，总投资约为4.9亿元。面对捉襟见肘的地方财政，各级政府和教育部门不等不靠，多方筹资，解决远程教育系统中资金短缺的难题。今年，自治区应拨付的4000万元已全部到位，各盟市承担的配套资金也要求尽快足额到位。
驻甘肃记者李战吉：信息化教育自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。至今全省开设信息技术课程的高中有297所，初中639所，小学912所，所占比例分别为各类学校的79.6％、38.6％和4.2％，全省普通中学、小学共有计算机近6万台，学生与计算机的比例分别为41∶1和149∶1。目前，中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、教师培训等6项重点工程已经启动。
驻海南记者贺广华：海南十分重视中小学信息化建设，其运作模式是：政府策划、企业投资、市场运作。省信息产业局将“校校通”工程的参与者确定为四大主体：一是投资商，由上市公司海南罗牛山股份公司为主要出资方，成立信联教育信息产业公司，负责校校通的硬件采购，校园网的所有权归投资公司所有，学校只有使用权；二是网络运营商，专门为这个项目成立了海南欣科软件有限公司，负责校校通的规划、实施、软件开发和系统服务；三是电信运营商，负责宽带传输和远程网络；四是教育部门，包括学校、教育局等，负责协调和收费。