全国大多数省、市举办小学语文教师普通话语音训练班 [复制链接]

第3版()
专栏：

全国大多数省、市举办小学语文教师普通话语音训练班
八月份以来，全国大多数省、市都举办过一期小学语文教师普通话语音训练班，以培养这些小学语文教师学会汉民族的共同语——以北京话为标准的普通话。各省、市参加训练班的学员经过二十天的学习，大部能念注音字母，依照注音字母拼音和用标准的语调朗读课文。河北省在省的训练班结束后，还在各县、市举办训练班，开始对全省的小学语文教师普遍进行普通话语音的训练。
各省、市举办的这种训练班都是按照教育部在七月份发出的关于举办小学语文教师普通话语音训练班的通知进行的。这个通知曾指出：现代汉语的方言相当分歧，各地人民相对交谈，不能充分交流思想，这种情况同伟大的社会主义建设是不相适应的。为使各地人民逐渐学会一种共同语言，今后应在全国范围内大力推行以北京话为标准的普通话。而在推行普通话的工作中，小学语文教学负有重大的责任。
各省教育厅都直接领导了训练班的工作。训练班中除选聘了许多能说普通话、并对注音字母和普通话有研究的大、中、小学教师担任教学外，大多数训练班还设有辅导员，负责解答学员们的疑难问题。湖南省还吸收了训练班的教师和有普通话基础的学员成立了教研组，根据学员们的要求帮助教师备课和帮助学员们正音。有的教师在教学过程中，还制作了“拼音声调示意图”、正音卡片等教具，向学员们指导发音要领。
为了帮助各地举办训练班，教育部曾供给各省“注音字母留音片”和“注音字母留音片课本”共一千三百套。北京市教育局还选派了一部分北京师范学校的毕业生去辽宁、江苏、湖南、广东等省和内蒙古自治区担任训练班的教师。教育部和中国科学院语言研究所还准备联合成立一个普通话研究班，培养各地推广普通话的干部和研究各地方言。教育部并将在最近和各地人民广播电台联合举办普通话的讲座。各地在举办训练班中存在的问题是：普遍感到师资少，因此只能采取上大课的形式，学员在课堂上缺乏练习拼音和朗读的机会，有些学员在结业时，对拼音和朗读还没有达到熟练程度；有的教师由于缺乏普通话语音教学的经验，还不能完全满足学员的要求；有的地方（如湖南省等）由于当地方言和普通话语音的差别很大，二十天的训练时间还感不足；有的地方还缺乏拼音、声调示意图等挂图设备和其他直观教具。这些问题都由教育部正在考虑解决。（新华社）