撤并薄弱校 新建规范校 优化资源配置 天津：加快中小学布局调整 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：在“三个代表”指引下

　　撤并薄弱校 新建规范校 优化资源配置
天津：加快中小学布局调整
　　编辑点评 基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。办好中小学，使广大青少年受到良好的学校教育，事关人民群众的切身利益。天津市
　　按照“三个代表”的要求，切实把基础教育摆在优先发展的战略地位，调整教育布局，优化教育资源。在天津农村，他们根据撤乡并镇、发展兴建小城镇的要求，优先考虑学校教育设施的优化重组；在天津市区，确保区域内各类基础设施的布点合理，力求学校融入社区，方便孩子就学。天津所办的，正是老百姓所盼的。这些有远见的举措，既满足了人民群众日益增长的需求，也为实施素质教育创造了有利条件，必将对提高未来劳动者的整体素质，对现代化建设事业产生积极的影响。
本报天津4月3日电 记者陈杰报道：功能各异的教学楼，铺满绿茵的运动场。在天津近年建成的第一所示范性高中——天津二中，经历了校园巨大变化的同学们感慨地告诉记者：“宽敞、美丽、多彩的校园充满知识的圣洁和魅力。”今日天津，无论是城区还是郊县乡镇，最好的建筑通常是新近投入使用的规范化学校和示范性高中。
　　天津市中小学也有过“小、散、低、乱”的历史。1999年，天津在全国率先实现“普九”达标后，先农村，后城市，对中小学教育资源进行了强有力的优化配置。截至去年，第一轮农村中小学布局调整基本完成，撤并1300所薄弱校，按照国家规范新建974所中小学，彻底告别了农村学校“黑屋子、土台子”的落后状况。目前农村正在建设150所规范化村办小学，进行第二轮中小学布局调整。与此同时，城市中小学布局调整与规范化学校建设也全面启动。
　　“让孩子们接受最好的教育，是老百姓的心愿”，天津市委书记张立昌说，优化教育布局，既是经济发展、社会进步、提高人口整体素质的需要，也是满足人民群众愿望、维护人民根本利益的需要。抓好这件事情，是贯彻“三个代表”要求的实际行动，关系到天津的长远发展。
　　天津市中小学布局调整规模之大前所未有。“十五”期间农村新建、改建学校将达到总数的70％以上，市区新、改建达总数的90％左右。中小学布局调整已纳入天津的城市总体规划，农村在撤乡并镇、兴建小城镇的进程中，优先考虑学校教育设施的优化重组。市区把中小学校作为基础设施切实安排到位，保证区域内各类基础设施的布点合理。今年底，30所左右的示范性高中将投入使用，新增建筑面积55万平方米。
　　中小学布局调整改变了天津市过去将政府教育投入用于“修修补补”的做法。天津市区80％的中学和93％的小学占地面积原来达不到国家规范标准，他们通过各种方式的土地置换，使绝大部分示范性高中和规范化学校实现了比较均匀的分布，学生能够就近上学。
　　天津市对学校的教学、生活、运动和休闲等功能部分进行了合理调整，为加强素质教育创造了基础条件。现在天津农村学校都装备了实验室、语音室、计算机室、音美教室，普及了电化教育。市区示范性中小学都具有功能各异的教学楼群、铺满绿茵的运动场地和宽敞美丽的多彩校园。一流的教学装备、师资队伍和学校管理，正在成为天津市中小学教育追求的新目标。