广西实际行动取信于民 [复制链接]

第6版(政治·法律·社会)
专栏：深入开展农村“三个代表”学习教育活动

　　广西实际行动取信于民
　　本报讯 在试点村整改阶段后期，如何巩固提高学习教育成果方面，广西采取了四项措施，效果比较明显。
　　一是实行整改承诺公示制。自治区党委明确要求整改承诺必须公示。每村都有整改承诺公示栏，公示栏的主要内容是：整改项目、整改措施、责任人、完成时间、实施进度等，一目了然，接受群众监督。
　　二是上下联动，现场办公，兑现承诺，取信于民。村内承诺的问题由村党支部解决；几个村的问题由乡镇党委负责现场办公解决，涉及到全县的问题，由县委县政府领导带队，现场办公解决。兴安县经过一个多月的努力，为全县11个乡镇86个村解决已承诺的突出问题173个。同时，对有困难暂时解决不了的问题，向群众作了说明，群众说“心里有底了，不能再埋怨干部了”。
　　三是乡镇干部包村实行“双向选择”。“三个代表”学习教育中，干部包村是上级决定。为了巩固提高学习教育成果，“三个代表”学习教育后，先由村里从乡镇拟派干部中选择包村干部人选，如果有的干部被好几个村选中，再由干部选择村。没有被任何村选中的干部，要进行待职培训。灵山县石塘镇在双向选择中，当时有几个干部没被选上，压力很大，当场脸就红了，请求乡党委给他一个村，要下决心搞好，通过自己的实际行动，改变群众对自己的看法。这种“双向选择”的办法，既是一种民主监督，也是对干部的考核评议，对督促干部转变作风，维护自身形象起到了很好的作用。
　　四是建立“乡村电子信息馆”。在学习教育活动中，一些地方认真分析了农民增收缓慢的原因，认为信息不灵是一个重要因素。为帮助农民解决这个问题，灵山县等地筹集资金建成了一批“乡村电子信息馆”，在每个乡都办一个信息中心，每个村搞一个信息站，聘用专职人员发布信息，形成县、乡、村三级科技信息网络。这些信息点专门设立信息墙，将最新农产品供求信息公布上墙，并为农民进行网上农产品销售提供咨询服务。（桂文）