出人才 出干部 出英模——中央党校函授教育十七年硕果累累 [复制链接]

第6版(教育·科技·文化)
专栏：

出人才 出干部 出英模
——中央党校函授教育十七年硕果累累
实施“科教兴国”战略以来，我国教育事业蓬勃发展。独具特色的中央党校函授学院，更是成绩斐然，硕果累累，目前已成为综合运用函授、面授、电教以及远程网络等多种形式的成人高等教育办学实体，成为一所广受社会欢迎的没有围墙的大学。
——在建设党的高素质干部队伍、巩固党的阶级基础、群众基础和维护社会稳定方面发挥了积极的作用。中央党校函授教育始终坚持正确的办学指导思想，在用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想武装广大党员干部方面，在改善党员干部队伍文化知识结构、全面提高党员干部素质、推动有中国特色的社会主义现代化建设事业方面发挥了积极作用，17年来为党和国家培训了近160万名党员干部。这些党员干部在各自的岗位上都肩负着重要的责任，能够带领广大群众进行社会主义现代化建设，能够带头学习、宣传、贯彻和落实党的基本建设理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策，在建设有中国特色社会主义事业的各个方面都发挥了骨干作用，同时，也成为团结广大群众，巩固党的阶级基础和群众基础，维护社会稳定的中坚力量。已毕业的中央党校函授学员中有省部级干部200多名、地厅级干部3500多名、县处级干部50000多名。近几年来，广大党员干部通过中央党校函授教育的形式，全面系统地学习了邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想，接受了新的理论武装。活跃在各条战线上的广大中央党校函授学员，把所学到的知识奉献给党的事业，做出显著成绩，涌现出孔繁森、崔大庆、张金垠等一批英雄模范人物。据不完全统计，仅1997至1999级中央党校函授学员中就有1176名同志成为全国或省部级劳动模范。
——始终把社会效益放在第一位，为广大党员干部求知进取创造了条件，特别是在帮助老、少、边、穷地区提高干部素质，以及支持国家西部大开发战略方面贡献了力量。中央党校函授教育利用党校系统现有的资源、条件办学，大大降低了办学成本，为国家节约了资金投入。同时，在办学中对老、少、边、穷地区注意扶持，减免贫困地区、遭遇自然灾害地区学员以及确属经济困难学员的学费，使广大党员干部提高自身素质的愿望能够实现。中央党校函授教育已经成为西部地区培养干部的主渠道之一，对提高干部队伍整体素质和稳定干部队伍起到了重要作用，也为少数民族地区的稳定做出了贡献。17年来，仅为青海省就培训了6000余名本科以上毕业生，这些被当地称为“留得住的金凤凰”，成为推进青海省各项事业的骨干力量。
——在培养和提高党员干部理论联系实际，分析解决实际问题的能力方面，走出了一条新路子。中央党校函授教育始终注重教学质量与人才质量的统一，注重培养学员理论联系实际的马克思主义学风，注重培养学员理论联系实际，分析解决实际问题的能力。中央党校函授教育不但吸引了相当数量的党员干部参加学习，而且也吸引了一定数量、已具有本科以上学历和高级职称的党员干部参加本科班学习，为党和国家培训了一大批能够学以致用的领导骨干和人才。各地公开招考领导干部时，在所录取的人员中中央党校函授学员占有相当的比例。1995年，安徽省公开招考副厅级和处级干部中，党校函授学员占了1／3；山东省公开招考厅局级干部，党校函授学员占录取总人数36．8％。1999年底，青海省首次选拔副厅级干部中，中央党校函授学员占40％；甘肃省选拔副厅级领导干部，中央党校函授学员占50％。许多省委负责同志赞扬党校函授教育出人才、出干部、出英模，“党校函授教育对提高干部素质起了不可估量的作用”。
——形成了一套门类比较齐全、适应时代需要、适合广大干部在职学习的精品教材体系，锻造了一支过得硬的稳定的师资队伍和管理人员队伍，为促进党校发展和推动党的干部教育事业增添了新的活力。按照“高起点，高水准，高质量”的要求，近年来，中央党校函授学院组织有关专家、学者编写了一套门类比较齐全、适应时代需要、适合广大干部在职学习的系列材料。这套教材的主编和作者既有中央党校的专家、教授，又有北京大学、中国人民大学、中国政法大学、对外经贸大学、中国公安大学、国防大学、全国人大经济法研究室、国务院发展研究中心以及国家财政部、国家税务总局、国家审计署、国家外汇管理局、国家统计局等单位的知名专家、教授和有关部门的领导。主编队伍中教授、研究员、博士生导师占95％，其中不少专家在国际上享有很高的知名度。目前，根据中央党校校委关于“加强理论武装、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养”的教改总布局，“三基本”和“五当代”教材已经逐步引入党校函授课堂，党校函授教材的水准进一步提高。中央党校函授教育以全国党校系统的教师为主体，并且从高等院校、科研机构聘请师资力量，建立了一支有6万余名稳定的专兼职结合的教师队伍，其中专职教师约5万名（其中有高级职称的13000名），采取备课会、教学研讨会、脱产进修、挂职锻炼等多种途径，加强教师培训，提高师资水平。学院有一支强有力的管理人员队伍，各省级党校的常务副校长、分管副校长或教育长兼任分院院长。各级党校在当地党委和政府关心、支持下，充分利用原有教学设施，并普遍加大资金投入。1996至1999年底，在党校函授教育评估期间省地党校就投入资金近12亿元，新增教室面积64．7万平方米，新添教学用微机1．8万台，一些经济较发达的地区还配备了语音设备。现在，供函授教学使用的教室总面积为264．4万平方米，微机4．2万台。远程教育发展也很快，中央党校已建成近1000个网站，还有一批远程教学网站在加紧筹建当中。
进入21世纪，中央党校函授教育正在深化改革、加强管理、提高质量，以新的姿态迎接新的辉煌。
（新民）