生动活泼的理性思考——读《中国儿童文学五人谈》 [复制链接]

第11版(大地·评论)
专栏：

生动活泼的理性思考
——读《中国儿童文学五人谈》
樊发稼
　　新蕾出版社不久前推出的《中国儿童文学五人谈》，是一本具有独特品位和价值、令人耳目一新的儿童文学理论著作。
　　五位当下我国儿童文学创作界和批评界极为活跃的代表性人物：曹文轩、梅子涵、方卫平、朱自强、彭懿在书中就当前我国儿童文学创作、理论批评和出版等十二个热点问题，以自由对谈的方式，进行了认真而富有深度的学术研讨。
　　此书的独特价值，首先表现为形式的新颖。五位儿童文学作家、学者坐在一起对谈，不拘一格，直抒胸臆，既有事先认真准备的深思熟虑，又有即兴的“临场发挥”；既有比较一致的共识，也有见仁见智的激烈碰撞。撞击出的灼灼理性火花，展示出五位专家各自的学养卓识。读这本书，我们仿佛都置身于会场上，饶有兴味地亲耳聆听到这些儿童文学行家们纵横恣肆的学术对话，给人以强烈逼真的现场感，这就大大增强了本书的可读性，读来令人兴味盎然。
　　其次表现在内容的丰富。五位作家、学者的研讨，紧紧围绕十二个论题进行。如关于经典，关于图画书，关于童话，关于幻想小说，关于儿童小说和成长小说，关于评论和出版等等，几乎将当下儿童文学界众所关注的理论及实践问题“一网打尽”。内容涉及方方面面，可谓丰富之极。专家们论说这些问题，既有深层次的理论阐述，又有较具体的有文本依据的形象表达，而且由于论者都是深谙艺术规律、有着丰富创作经验的行家，他们的观点看法往往不是出之于简单的逻辑推理和各自学养的泛泛展示，而是有着自己的坚实的实践体验作为支撑，所以都能自圆其说，且有较强的说服力。
　　细读全书，我们随处可以看到五位作家、学者许多精彩见解。曹文轩教授谈到“经典阅读”说：“就提高儿童文学作家的素质而言，我们不能把经典仅仅定在儿童文学方面，应该是广义上的经典阅读。首先做文学的功夫，其次做儿童文学的功夫。”“首先阅读我们一般意义上的文学经典，为了你职业上的特性，再阅读一些儿童文学的经典。”“打一个比方，我们现在来寻找源头———就像寻找长江的源头一样，我们探寻的是长江的源头，而不是长江的支流的源头。”
　　当然，也不是说他们的每一个意见和看法都绝对无懈可击，但在我看来，即使他们个别还可以商榷的意见或观点，也可能会在某一个层面和角度上对我们有所启迪。