学习“三个代表”　贯彻“三个代表”——读《“三个代表”重要思想研究》和《“三个代表”重要思想干部读本》 [复制链接]

第7版(大地·读者天地)
专栏：

　　学习“三个代表”　贯彻“三个代表”
　　——读《“三个代表”重要思想研究》和《“三个代表”重要思想干部读本》
黄楠森
　　党的十六大把“三个代表”重要思想作为全党必须长期坚持的指导思想，实现了党在指导思想上的与时俱进。自2000年2月江泽民同志提出“三个代表”要求后，中央党校作为党的干部教育的重要阵地，就一直致力于宣传、学习和研究工作。哲学教研部专门成立了“三个代表”思想研究课题组，课题组成立以来，开展了多种行之有效的活动，并在清理与总结有关研究成果的基础上，重点推出了两部学习、研究和贯彻“三个代表”重要思想的成果：一部是《“三个代表”重要思想研究》；一部是《“三个代表”重要思想干部读本》。这两本书由人民出版社出版。前一本书侧重于对“三个代表”重要思想的探讨和研究，是中央党校哲学部一批专家学者集体研究的学术成果；后一本书侧重于向领导干部宣传“三个代表”的重要思想，并对领导干部在实践中如何全面贯彻“三个代表”的重要思想作出了论述。
　　这两本论著具有三个比较鲜明的特点。
　　一是主题鲜明而集中，这就是力求帮助人们全面、准确、深入地领会“三个代表”重要思想。在学习和研究“三个代表”重要思想的过程中，不少人对“三个代表”重要思想提出的时代背景、实践基础、精神实质、科学地位和理论贡献缺乏深入的理解，甚至某些人对“三个代表”重要思想存在这样或那样的片面化、表面化的理解，以至曲解和误解。因此，在进一步宣传、学习、研究和贯彻“三个代表”重要思想过程中，有一个如何全面、准确、深入地领会“三个代表”重要思想的问题。为此，《“三个代表”重要思想研究》和《“三个代表”重要思想干部读本》力求从有机整体和内在联系上，全面理解“三个代表”重要思想提出的时代背景、历史根据、实践基础、科学内涵、历史地位和落实措施；力求准确理解、阐述和领会“三个代表”重要思想，也就是围绕“三大规律”（共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律），科学地阐述“三个代表”重要思想的内在根据、基本内容和理论贡献；力求深刻理解“三个代表”重要思想，注重对基本概念、重要命题和核心思想的归纳、概括、总结、提炼和提升，注重理论的深化，注重提出一些独到而富有启发的新见解。比如这两本书对中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，对“三个代表”与“三大规律”的关系，对党的思想路线，对发展是党执政兴国的第一要务等，都作出了深入研究，并提出了不少新的深刻见解，读起来深受启发。
　　二是对“三个代表”重要思想本身的理论创新作出了集中而精辟的提炼与概括。《“三个代表”重要思想研究》一书指出：中国共产党第三代领导集体在集中全党智慧的基础上，对邓小平理论作出了一系列新发展。这些新发展以“三个代表”为总纲，“以解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新为灵魂，以理论创新、制度创新、科技创新为动力，以深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展规律的认识为内容，以建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明为目标，形成了中国特色社会主义理论的新体系”。（本书第1页）这种精练的概括和提升是科学而合理的。
　　三是对领导干部如何在实践中全面贯彻“三个代表”重要思想作了论述。要在实践中全面贯彻“三个代表”重要思想，首先必须澄清人们思想中存在的种种疑惑，《“三个代表”重要思想干部读本》一书针对领导干部的思想实际和认识上存在的困惑，注重理论上的科学分析和事实上的具体论证，力求让历史、事实和实践说话，力求使“三个代表”重要思想奠定在现实的基础上，从而有效地解答领导干部关注的疑难问题；要在实践中全面贯彻“三个代表”重要思想，还必须注重理论联系实际。《“三个代表”重要思想干部读本》在叙述上注重深入浅出、联系实际，力求深入浅出地阐述“三个代表”重要思想的丰富内涵、内容框架和现实意义，从而使领导干部容易掌握“三个代表”的重要思想。
　　目前宣传、学习“三个代表”重要思想的论著比较多，在这种情况下，如何在众多的类似读物中给人以启迪，则是必须考虑的。总的来讲，这两本书以其全面性、准确性、深刻性、科学性、通俗性和启发性，给读者以精神食粮，对人们进一步宣传、学习、研究和贯彻“三个代表”重要思想具有重要的参考价值。（附图片）