把“两个务必”教育带进高校课堂 [复制链接]

第8版(科教周刊)
专栏：教育论坛

把“两个务必”教育带进高校课堂
孟秀霞
　　随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国国民经济基础和上层建筑的各个领域都发生了剧烈的变化，这一切都直接影响了当代大学生的世界观、人生观、价值观取向。高等教育面临着新的机遇和挑战。如何根据当代大学生的人生态度的现状，以“三个代表”重要思想为指导，把“两个务必”教育带进课堂，加强对当代大学生的思想政治教育，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，从而把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，已成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。
　　1949年3月，毛泽东同志在党的七届二中全会上郑重提出“两个务必”，即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”党的十六大召开以后，胡锦涛号召全党同志要牢记“两个务必”，大力发扬艰苦奋斗的作风。“两个务必”凝结着深刻的历史经验，展示了共产党人的本色。现在，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，牢记“两个务必”也具有新的意义和内涵。
　　“两个务必”和青年的成长和青年肩负起历史赋予的使命紧密相关。今天，面对改革和建设的艰巨任务，面对激烈的国际竞争给我们带来的严峻挑战，面对前进道路上可能出现的各种艰难险阻，广大青年能否牢记“两个务必”，始终保持清醒的头脑，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想，直接关系着社会主义改革开放和现代化建设的成败和中华民族的兴衰，也关系到我们党长期从事的伟大事业是否后继有人。
　　目前，当代大学生的世界观、人生观、价值观的主流是好的，是积极向上的。但是由于我国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转换时期，市场运作法规和秩序尚不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”的倾向，对其树立正确的世界观、人生观、价值观产生了严重的不良影响。具体表现在：一是思想上，理想、信念淡漠，一些学生政治修养缺乏，是非鉴别力差，对不良行为习惯、不良社会风气侵蚀的抵制力差，缺乏吃苦奉献精神，缺乏艰苦创业意识。二是在学习上，得过且过，不求上进，满足于完成任务，忽视学校纪律等；顺境时得意忘形，逆境时悲观失望。三是在工作上，部分学生处处讲个人利益，讲得失，在学校做社会工作出发点也是为了个人利益的获取；求职时也是不切实际，以舒适、轻闲作为择业的条件，高不成低不就，许多专业性对口工作又嫌苦嫌累嫌工资低。四是在生活上，贪图安逸，追求超前消费，有的浪费粮食，饭菜稍不可口就乱倒乱扔等。
　　以上这些问题不能不引起高校思想政治工作者的重视，这不仅是一个重大的历史课题，也是一个迫切的现实问题。所以把“两个务必”教育带进课堂，加强对大学生进行人生价值观教育已刻不容缓、势在必行。
　　（作者单位：北京联合大学自动化学院）