团结和改造中等学校教师的几点体会 [复制链接]

第3版()
专栏：

团结和改造中等学校教师的几点体会
中共扬州师范学校支部书记　唐桩
几年来，扬州师范学校党组织，在学习了党关于团结、教育和改造知识分子的政策后，在不断检查工作和改正缺点当中，初步摸索到一些经验，使我们更明确地认识到，学校党组织只有认真做好这一工作，才能保证学校的教学工作很好的开展。
首先应该注意在政治上关心教师们的进步，帮助和提高他们。教师们都有一定的文化科学知识和技术水平，有相当的理解力和接受力，有兴趣学习理论。解放初期，许多教师热烈地要求学习马克思列宁主义理论，党组织就领导这些教师学习了社会发展史及其他理论书籍。通过学习，使这些教师初步懂得了劳动创造世界的道理，初步了解了社会发展的基本规律。以后，又经过了抗美援朝、“三反”、“五反”等一系列政治运动，特别是经过了党在过渡时期总路线的学习，教师们的觉悟提高了，能够看到光明灿烂的社会主义的远景了，工作积极性大大地提高了。全校42个教师都开始认真地编写备课提纲和安排教学时间。历史教师李钟毓一学期中就编写了四厚本共320页的备课笔记。
愿意学习理论是教师们好的一面，但理论和实践分家又是一些教师们不好的一面。因此，应当鼓励和组织这些教师在实践中改造自己。扬州师范曾组织了全体教师参加“三反”、“五反”、镇压反革命分子等运动，参观了凤凰河入江水道工程，参观了国营农场、黄金农业生产合作社。在去年的肃反斗争中，校内出现了二十几个积极分子，其中有三位教师已提拔为教研组组长。
1955年，学习毛泽东同志“关于农业合作化问题”报告的时候，党组织又组织教师们参观了国营农场、农业生产合作社。回来后，再学习毛泽东同志的报告。这样，大家就领会得比较深刻。
为了满足校内绝大部分教师的进步要求，党组织举办了共产主义基本知识讲座，对自愿要求听讲的教师进行了党员标准八个问题的教育。党组织还对申请入党的教师进行了个别谈话，具体地指出他们的优点、缺点和努力方向，并吸收了两个条件成熟的教师入党。对政治学习有显著成绩的教师，党组织分别进行了口头表扬和物质奖励。
党组织既要关心教师们的政治生活，也要关心他们的日常生活。副教导主任陈达祚因妻子病死，生活方面有了困难，党组织和行政方面就给予帮助，解决了陈达祚的困难。事后陈达祚激动地说：“学校党的干部太关心我了”。党组织还指示工会帮助教师集体采购蜜桔、苹果、鲜鱼等物品。这样，教师们感到在学校工作是温暖的，党组织和行政领导上对他们的照顾是无微不至的。他们就更紧密地团结在党组织的周围。
从1954年起，党组织还在教师中培养批评和自我批评的风气。办法是领导干部带头进行自我批评。在学期中和学期末，由校长对这一时期的领导工作进行自我批评，并号召大家对领导工作提出批评。这就在教师中树立了良好的榜样。以后，党组织建议建立月终工作学习汇报会议，教师们都能以自我批评的精神汇报工作学习情况，还对其他教师和学校的工作提出批评。
为了更紧密地团结教师，党组织和党员经常虚心地听取教师们的意见。如教导主任朱一帆（党员）和副教导主任陈达祚经常在一起商量问题，使陈感到党组织对他的信任，因而积极工作，进步很快。