追求体育的艺术境界 [复制链接]

第8版(体育)
专栏：体育2003

　　追求体育的艺术境界
　　李仁臣
　　申雪／赵宏博这对选手，早在盐湖城冬奥会上，我就与他们相识。可是，在最近结束的四大洲花样滑冰锦标赛上，他们让人几乎不敢认识了，无论是双人滑的技巧、与音乐的配合，还是艺术表现力，都有令人刮目相看的表演。在盐湖城，他们首次表演“四周抛跳”，还有落地不稳的小缺陷，而这次从正式比赛到赛后表演，都跳得轻松、潇洒、完美，有的裁判还为他们的艺术表现打了满分。难怪国际滑联主席钦宽塔由衷地说：“我最喜欢申雪／赵宏博。因为他们是如此出色，出色到迫使其他人不得不拿出最好的表现来对付他们。他们使花样滑冰的水准大大提高了。”
　　申雪／赵宏博靠自己的水平陶醉了观众，征服了世界。他们当之无愧地成为花样滑冰的国际明星。就他们达到的境界来说，体育也即艺术。最难的动作做得最好，最难取得的成绩完美地实现了，这是体育运动的峰巅，这也是艺术。体育运动高手在实现“更高、更快、更强”的同时也在追求“更美”。
　　体育是什么？体育是靠人的体魄和智力演绎的一首生命赞歌。水平接近或达到极致的体育运动，哪一项不是炉火纯青的艺术！李宁之于体操，邓亚萍之于乒乓球，乔丹之于篮球，泰格·伍兹之于高尔夫……这些体坛巨星，代表着或曾经代表着某个项目的最高水平，引领这个项目的发展和提高，他们以其独有的魅力给人以享受，给人以愉悦。他们身上闪耀的是体育之光，也是艺术之光。追求体育的艺术境界，是他们的过人之处。
　　今年是奥林匹克文化教育年。我们要缔造的是建筑在文化教育基础上的体育，是培养全面发展的人，而不是夺金牌的机器。能够被人视为艺术家的体育家，实际上是极少的，是金字塔的塔尖尖。但是，它的基座应该是很大的。对于运动员来说，要搞好体育与教育结合，在提高竞技水平的同时，提高文化素养，增强审美情趣，求得体智共长。对广大青少年来说，要搞好教育与体育结合，从小就培养积极从事体育运动的志趣，珍惜体育在身体素质和意志品质诸方面的赐予。热衷于某项运动，带给人的决不只是体能的提高和技巧的掌握。俄罗斯总统普京的意志里，能说没有柔道运动的惠赏吗？去年夏天，我国各地有一批小学的手球队会师威海，度过了一个难忘的夏令营，同时又进行了一次手球锦标赛。这是有关方面为了解决手球运动人才不足的问题，结合学校开展减负，进行素质教育的需要，在全国100所小学重点开展手球运动的结果。北京的史家胡同小学、灯市口小学、育才小学，就因为体育教师先得到了培训，又认真组织学生参与，之后才带热了所在学校的手球运动。教育与体育结合，打的是基础。这个基础打好了，今后能够达到较高艺术境界的体育家，就会从娃娃们中间诞生出来。