由“水害学”想到的 [复制链接]

第8版(科教周刊)
专栏：

由“水害学”想到的
原正军
　　近日，在中国科技会堂举行的水资源报告会上，潘家铮院士谈到塔里木河时动情地说，多年来，一些地方在开展水利建设时忽视配套设施建设，忽视人与自然和谐相处，造成了严重后果。在某种程度上讲，是我们的工程师害死了千年不死的胡杨。现在大学里开有水利学课程，也很有必要开一门“水害学”课程。他的发言引起全场共鸣，台下几百名院士、专家和相关专业的大学生、研究生报以热烈的掌声。
　　这场报告是中国工程院组织的300多名院士专家对西北6省区水资源现状的考察成果汇报。水资源的无序开发、破坏以及污染所造成的严峻生态形势，引发了院士对“水害”的反思。
　　水利学是人类改造自然、化害为利的知识总结。在化害为利的同时，何以又人为造成新的水害？主要是人们在利用水资源的过程中违反了自然规律。归根结底，这样形成的“水害”实际上是“人害”。
　　发展经济的强烈渴望，容易提供“水害学”滋生的土壤。西北之行，所到之处，地方领导都希望上马新的水利工程，而当院士专家问起排污等配套设施时，则要么语焉不详，要么以缺乏资金为借口。“就想到怎样利用她，没想到怎样保护她。”一位院士说，人们对水资源的短视行为最终导致了大自然的惩罚：洪涝、旱灾、荒漠化。太多的教训足以编出大部头的“水害学”教材。
　　利害相生，懂得水利的人，没有理由不懂得水害，对于我们这样一个饱受水害之苦的民族来说尤其如此。加强生态环境教育，让大家增加对水的认识、对科学规律的认识，让未来的工程师们设计的工程更科学、更能体现人与自然和谐共存的原则，让行政领导净化造福一方的责任感，带领群众追求经济发展和山川秀美并行的可持续发展，很有必要，而且刻不容缓。