北京第一机床厂职工的业余文化学习 [复制链接]

第3版()
专栏：

北京第一机床厂职工的业余文化学习
集思
北京第一机床厂职工业余文化技术学校，自1951年冬季创办以来，除“三反”运动时期曾一度停课以外，一直坚持了教学工作。在四年多的时间内，职工入学人数日渐增多，职工的文化水平也有了很大提高。在1951年，全厂只有30.7％的职工参加业余文化技术学习，绝大部分读的是初小班，约占62.3％，初中以上文化程度的职工仅占20％。现在，入学人数已经达到了全厂职工总数的61.5％，占应参加文化学习职工的87.8％，其中，初小班只占11.1％，初中班上升到83.1％，初中以上程度的职工占全厂职工总数的43％。同时，还有不少职工参加了业余中级技术学校、业余基础知识训练班学习。由于全厂职工的文化技术水平不断提高，职工们的生产技术不断地得到改进。有的职工学习了几何中轴对称知识以后，很快地把这些知识运用到调整机床刀具卡活上，提高了生产效率，减少了生产废品。
第一机床厂的职工业余文化技术学习能够坚持下来，并且获得成绩，是和党的密切关怀，和行政、工会、青年团组织的重视分不开的。厂的党组织、行政、工会和青年团一直把认真组织职工学习文化技术知识当作一项极其重要的任务来完成。他们不仅抽出专人参加业余学校的领导工作，而且分别负责业余学校的其他具体工作，在经费、教学设备、教学组织等方面给予必要的支持和帮助。总之，尽一切可能满足广大职工学习文化技术知识的要求。他们还根据生产的需要和其它客观条件，作出职工业余文化技术学习的规模和进度的全面规划，使工作有所遵循。例如在新的规划中，要求在1956年完成扫除文盲和初小班的教学任务，到1959年将一般参加生产的职工的文化水平提高到初中毕业程度。要求将一部分低级技工提高到相当于中等技术学校毕业生的水平。
充分保证职工业余文化技术学习的时间，是保证职工业余文化技术学习正常开展的一个重要的问题。过去，第一机床厂会议多，积极分子的兼职也多，不仅挤掉了职工的业余学习时间，影响了职工的正常生活秩序，而且有时也妨害了生产。为了解决这个问题，该厂在1955年曾两次调整了职工生产和业余活动时间，有计划地精减了会议，减少了积极分子的兼职，增加了职工学习文化技术的时间。现在一周除了只有两天的业余时间用作党群活动外，其他四天的业余时间都用作文化技术学习。党群活动每次一般为一、二小时，个别的会议，如支部大会至多也不超过两个半小时。这样可以使职工集中地分配使用一天的时间，每天早上七时上班，中午休息一小时，下午四时下班。下午四时四十五分到七时十分固定地组织职工参加业余文化技术学习。七时十分以后，职工可以准时离开课堂回家。
改善职工的学习条件，也是一个重要的问题。该厂的党组织和行政方面非常关心这个问题。他们一方面帮助教师改进教学，一方面鼓励参加学习的职工积极学习。同时还注意从各方面改善职工的学习条件。过去编班不细致，各班程度不齐，既影响了教师教学和总的学习进度，也影响了学员的学习情绪。发现这个问题以后，党组织和行政就研究解决组织职工学习班次的问题，既使同班学习学员的程度大体整齐，又使学习班次和生产班次的时间和行政组织能适当衔接。现在，一般都以课程为单位分别编班（如某一职工语文达到初中程度，便编入初中语文班学语文，数学只有高小程度，便编入高小班学数学），并且以生产轮班顺序组织学习班次，为了教学上的方便，又将一些班次人数太少、上课时间相距不远的班次适当合并在一起，这就保证了学习进度和学习效果。
随着学员人数的增加，该厂除配备专职教员外，还从厂内和社会失业的知识分子（包括知识分子出身的家庭妇女）中，聘请了一些兼职教员，以补业余文化技术学校教员的不足。为了保证教学质量，对于从社会上聘请的兼职教员，分配给他们适当的课程，使他们能得到相当于正规学校同等级教员的待遇，让他们安心教学，并且组织他们认真备课，督促他们认真修改作业。对聘请兼课的厂内干部则保证给予一定的备课时间，并且按上课时数给予报酬。此外，还注意了对教师们的政治思想指导，认真进行教学检查，对教学方面有成绩的给予表扬和必要的物质奖励，对于教学工作中有缺点的也适当给予批评和帮助。1951年创办业余文化技术学校的时候聘请到厂的四位女教师，就是在这样的环境中锻炼出来的。现在她们都成为教学工作中比较有成绩的专任教师。