“百家争鸣”是学术上的群众路线 [复制链接]

第7版()
专栏：

“百家争鸣”是学术上的群众路线
汤用彤
正如毛主席所曾预言的，随着经济建设高潮的到来，必然出现一个文化建设高潮。百家争鸣的方针正是掀起文化建设高潮必要而及时的动员号令。
中国人民革命在党的领导下胜利发展的全部历史，雄辩地证实了以马克思主义认识论为理论基础的群众路线乃是做好一切工作的首要条件。为完成使我国重要科学部门在十二年内赶上世界先进水平的伟大历史任务，就必须更广泛、更深刻地在科学工作方面贯彻使我们无往而不胜的群众路线。百家争鸣方针可以保证在学术领域内肃清个人崇拜思想，更深入、更有效地发扬民主，最大限度地发挥人民群众的创造精神，也就是保证群众路线在学术领域内的进一步贯彻。
百家争鸣的提出使学术工作者感到振奋。
几千年来，历史上任何阶级、任何集团都没有，也不可能提出这样的方针。春秋战国时代自发的百家争鸣现象反而受到历代统治者的大力镇压和摧残。秦始皇的“焚书坑儒”，汉武帝的“罢黜百家”，以儒家“定于一尊”都是扼杀百家争鸣的明显例证。
只有在无产阶级领导的政权之下，才有可能第一次在历史上提出百家争鸣的方针。因为无产阶级领导的人民民主专政是绝大多数人民对于极少数剥削者的专政，人民不需要把自己的思想套在什么固定的形式里以致僵化、退化。百家争鸣促使人民去寻找真理，使人民头脑每日都有新的生机。只有无产阶级的哲学——辩证唯物主义才有可能第一次从理论上得出提倡百家争鸣的结论。因为辩证唯物主义的认识论就是要将群众意见集中起来，再到群众中坚持下去。它本身就是集体主义的，以捍卫群众利益为最终目的的。马克思列宁主义就是不断发展创造的真理。百家争鸣方针的提出本身就是马克思列宁主义的伟大胜利。因此，百家争鸣决不会削弱马克思列宁主义，而是相反地，会使马克思列宁主义的真理愈辩愈明，使马克思列宁主义更富于创造性地、更深刻地贯彻到每一学术领域中去。
我们现在提倡的百家争鸣根本不同于古代百家争鸣，也不同于蔡元培先生所曾提倡的，起过进步作用的，“兼容并包”。现在的百家争鸣首先是服务于一个伟大的目的，这就是社会主义建设，就是迅速提高祖国科学文化水平。因此，百家争鸣的主要精神就在于最大限度地发挥人民群众的创造能力以服务于社会主义建设。
因此，在高等学校贯彻百家争鸣方针，我认为应该首先研究如何使每一个人都能创造性地进行工作。例如目前教学改革已经进入新的阶段，应当少作一些关于教学计划和教学大纲的空洞讨论，而应多作一些认真的实际调查，切实了解一下我们培养出来的学生毕业后是不是能创造性地、独立解决实际问题？在工作过程中，他们所学的东西是不是能用？是不是适用？他们还缺少哪些必要知识？如果他们还不能独立工作，原因又是什么？经过这样的实际调查研究，再来修改教学计划，教学大纲一定会更有效、更切实。
事实上，过去由于教条主义的严重影响，我们在教学过程中还很少切实注意培养学生的独立思考习惯和独立研究能力。有很多学生毕业后不但不能创造性地进行工作，甚至还不能独立工作。例如被分配到某些研究所的学生就还得进行补课。目前，如何培养学生独立思考习惯和独立研究能力实在是一个迫不容缓的问题。必须从各方面想出具体办法来迅速解决这一问题。如果我们培养出来的新生力量不能创造性地独立工作，不能参与百家争鸣，我们就没有真正贯彻好百家争鸣的方针。
另一方面，必须大力发挥教员进行科学工作的潜力，使他们尽量能作出创造性的贡献。这就需要创设一些必需的条件。
例如年纪老一些的学术工作者，几十年来积累了一些材料，也有一些见解和看法，他们都盼望能有几个助手以便更有效地开展研究，把自己的力量充分贡献给祖国。如果像著名语言文字学家杨树达先生那样，还未能把自己的知识和才学全部传授给年青一代就与世长辞了，那是十分可惜的。因此，助手问题对于年纪大一些的学术工作者来说是一个迫切问题。
另外，有些老教授经过几十年的研究，在某些方面确有独到之处，是否也可以考虑让他们在完成教学计划的情况下开设一些选修课程以传授这些专门知识，充分发挥他们的专长呢？我想这样不但对于陆定一同志提出的成立学派有好处，而且也可以使老教授通过教学得到提高。
要使教师们能创造性地进行工作，就需要大量的图书资料，但是图书资料也是几年来一直未彻底解决的问题。北京大学由于没有房子，大部分图书不能集中起来加以利用。各校图书分布也有不合理之处，还有许多图书由于尚未编目，只好存库不用。是否可以动员大学生利用暑假来整理这些图书呢？当然，如果这样，应付给他们一定的工资，至于档案和古器物能利用的就更少。我想有关部门应迅速解决这些问题。
同时，我们现在提倡百家争鸣不同于古代百家争鸣和“兼容并包”之处，还在于现在的百家争鸣既然要发扬创造精神，建设社会主义，就不能各行其是，互不相干，而要团结互助，在充分的自由讨论中寻求真理以达到提高科学文化水平的目的。这就要求各科学文化部门能够密切配合。目前，我们在这方面还有许多缺点，例如研究机构与高等学校的配合就还不够密切。应该从各方面想办法改变这种情况。例如研究机构掌握着国家需要研究的问题，就可以要求高等学校协助解决；高等学校在完成教育任务过程中遇到困难也可以争取研究机构的帮助。我们面临着十二年内赶上世界先进科学水平的艰巨任务，只有动员一切力量，加以合理的严密组织，同心协力，才能不负党和人民的委托。
由于久在病中，我对实际情况了解很不够，这些意见难免有主观片面之处，但是，百家争鸣方针的提出使我感到无限欢欣鼓舞，因此，我说出了心里所想的。我将和全体学术工作者一起为贯彻百家争鸣方针，迎接祖国文化建设高潮而辛勤努力。