照着葫芦也画不成瓢了 [复制链接]

第7版()
专栏：

照着葫芦也画不成瓢了
冰
新学年快到了，一个大学的马克思列宁主义基础专业本届毕业的三年制研究生的工作还没有分配。
以往那种按章按节讲授马克思列宁主义基础的办法是不行了。今后如何教呢？老教员在发愁，新教员更是没办法。
党中央提出了百花齐放和百家争鸣的方针，接着报上出现了反对在高等学校念讲稿的呼声，这是好事。这些正在静候分配工作的毕业生，在1953年老早就反对“上课记笔记，下课对笔记，课堂讨论搬笔记，考试背笔记”的学习方法。有好几个人曾经一再向学校领导方面提过意见，可是，当时学校负责人之一说：“你们不是条条儿知道得太多，而是条条儿知道得不多或者太少”。于是反对教条主义学习方法的斗争便搁浅下来了。
在学校里，按照几年来相袭的风气，研究生在毕业的前一年，就开始搜罗全国各地马克思列宁主义专业的讲稿。同学们为了搜罗这些讲稿，在本埠、外埠建立了各种联系，为了购买和翻印这些讲稿，往往是不惜工本，为的是在毕业以后当教员的时候“依照葫芦好画瓢”。
历届毕业生只要具备了几套讲稿，工作分配名单一发表，便欣然就道，跨进另一所大学去当助教或讲师去了；这次却不然，背上成堆成捆的讲稿，并不能把戏唱成，因为百家争鸣的口号如此响亮，反对念讲稿又是人同此心。
现在难道还不应该接受念讲稿的教训，克服教条主义，使“花开”“鸟鸣”起来吗？