读诗有感 [复制链接]

第8版()
专栏：

读诗有感
吴戈
清人郑燮、即以书画知名的郑板桥先生早年曾作村塾老师，赋过一首打油诗云：
“教书原来是下流，傍人门户度春秋，半饥半寒清闲客，无枷无锁自在囚，课繁子弟偏懒惰，功少东家结冤仇，从今改过神龛子，天地君亲大牯牛。”
这真是说尽作教师的人的苍凉心境。在旧社会，讲究“学而优则仕”，而教书，是被看作读书人的末路的；不惟傍人门户度着时有冻馁之虞的岁月，在“课繁”和“功少”的问题上，其苦况也与旧日的新嫁娘相同，起来早了得罪丈夫，起来迟了得罪公婆。郑板桥主张改神龛子，以大牯牛代替师位，正在于控诉社会的不平，愤怒地鞭挞“上流”人，兼寓“舍己为人，凄苦自甘”之意，后人不察，说他老先生也瞧不起教书匠，非也。
以牛来喻人的忠实勤苦，劳怨不辞，是有书可考的。古之君子每于受人之托时说道：“仆敢不效牛马以供驱驰”，名为自卑，实则自矜，表示勇于任事；鲁迅的诗：“俯首甘为孺子牛”等等，也可为板桥先生的“牛”作证。然而现在某些干部，虽不全都读过板桥的诗，确确实实还在把教师当“下流”人看待，有的已经由轻视这项职业发展到公开侮慢教师的地步了，如“教师不算干部”就是一例；上海市房管局的干部回答要求调配房屋的小学教师说：“房子就是有空也轮不着你们小学教师”，又是一例（见人民日报载）。我们这里还有区乡干部随便叫小学教师送开会通知；开大会叫小学教师造饭；停课拉小学教师帮填表格，熬几天几夜；甚至不准小学教师穿干部服的事都发生过。就举最近的事吧。工资改革条例公布，有些干部不禁大吃一惊说：“小学教师工资增长指标达百分之三十几，干部才百分之十几，像话么！”说这种话的人，未必不懂“按劳取酬”的原则，早也应该知道小学教师工资一向是偏低的。干部坐办公室、出差、草拟公文总结之类，是劳动，很辛苦；教师上讲台、改作业、备课，是劳动，也很辛苦；干部要在群众中起模范作用，老师教人，也要以身教，都是各有千秋的，其所以被“百分之三十几”所激怒（或者说不满），莫非真的拿教师当大牯牛用！
难怪每年师范招生，报考者总不踊跃，虽经有关方面一再动员，还有人似通非通，个别学生竟还说出这种话来：“宁可回家放牛！”学生是先生教出来的，揆诸常理，文章道德，总先推崇先生的好，而徒弟却又憎恶师傅的职业，青年人此种矛盾心理的形成，难道和某些人所制造的“社会风气”无关？
我们国家从来就是重视教育事业的，其他措施不谈，单就小学教师工资增长指标达“百分之三十几”这一点看，……又未尝不是对歧视教师职业的人的一种有力纠正，有什么值得大惊小怪？