配合群运结合家庭生产 石城二完小人人称赞 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　配合群运结合家庭生产
石城二完小人人称赞
郝海如
平顺石城第二完小配合中心工作，结合家庭生产，解决贫寒学生衣服、文具困难的几点经验：
（一）如何配合群运：在去年秋收后，群众酝酿清算地主，有些地主知自己是群众斗争对象，在他子弟秋毕来校时，就秘密着他的子弟将好些衣服和被褥现洋首饰带到学校，隐蔽起来。校长康应清同志知道这事后，不直接向隐藏物资的学生往出追东西，先进行了一番思想教育，让学生们集体讨论“地主该不该将所有资财拿出来，偿还农民的血汗”。讨论了两天，结论是应该归还农民。思想打通后，学生常春生、郭见顺就自动报出家庭托他拿来学校的东西，情愿送回家中，清偿群众债务；但是又怕村人认为隐多报少，闹出事来。领导上除保证村人不再追究外，并予这些学生以名誉奖励。其它学生见到隐藏物资的同学不但没有受批评，反而得到学校表扬，于是王仁安、常要荣等五人，接连将带来学校隐藏的物资全部拿出。学校立即备函，将隐藏东西送回各生住在地的村公所，同时又动员家庭有问题的学生，回家劝家长将土地、衣物献出。学校得到各村信仰，学生也得到村人爱护。
（二）在生产方面与家庭结合：学校住地（石城）附近各村，花椒很多，往年每到摘椒时，学生纷纷请假回家，一误半月二十天，弄的家庭椒不多和没椒的学生也上不成课。去年在摘椒时，学校感到不让学生请假回家摘椒，不仅家长对学校不满，亦不合结合家庭生产的原则，但任其回去，又影响了没椒可摘学生的上课，就想了一个调剂办法，按学生家庭花椒多少，需时若干，精确计算了一下，有椒学生将家庭无椒学生带几个回去帮忙，除有椒学生管了帮忙学生吃饭外，还给些椒，作为报酬。早晚还要按学校给予他们的自学任务结合起来，学生多的村，还去一个教员，帮助学生早晚学习。这样一来，不到一星期，各生家庭的椒都摘完了，马上就能返校上课，家长们感到花钱用不来人，自己子弟带同学回来帮忙，既不误家庭生产，又能结合起来早晚进行学习，异口同声的称赞道：“如今毛主席领导下的学校，比旧社会一上学什么都不能干强的多了。”
（三）乘空换花赚钱，解决贫寒生的困难：学校在放秋假时，有一部分学生和个别教员，家中种的地少，不需他回家收秋，这时候一般农家妇女，忙于收秋，不暇到集市上用布换花。学校就乘这机会，将留在校内的教员、学生组织起来，买上花到山庄小村换布，每斤布总要比其它合作社多给二三两花。他们将换下的布，运往纺织不发达的地方出售了，再买成花换布，这样进行了一秋天，解决了贫寒生衣服、文具困难，还省了农村妇女赶集换花的许多工夫。