不要拉中学生去做过多的社会工作 [复制链接]

第7版()
专栏：

不要拉中学生去做过多的社会工作
本报评论员
去年秋季以来，在许多中等学校里，都发生学生社会活动过多、负担过重的现象。这学期开学以后，情况虽然有些好转，但问题并未得到彻底解决。
学校中社会活动过多，主要表现在校内、校外的义务劳动和社会服务工作过多过重。学生参加的活动从植树造林、除四害、筑路、拆城墙、积肥、收割等，一直到户口调查、兵役登记、报刊发行、宣传交通规则、演戏、献花，甚至还要当展览会讲解员和各种会议招待员，真是无所不包。有些学校整个学期的课余时间和假日几乎都被这些活动占去，占用上课和自习时间也是经常的事情。校内非学习活动过多，组织机构庞杂，会议频繁，也加重了学生的负担，特别是青年团和学生会的干部负担更重。这些过多的社会活动，严重地干扰了学校正常的秩序，使得许多学生生活紧张，身体疲惫不堪，不能有充沛的精力和足够的时间进行学习。
有些机关单位为了急于完成规划指标，把许多任务布置到学校里面来。这些任务往往不是个别的，而是连续不断，一个接一个。如河南内乡县第一中学在一个多月内接到的任务就有：交通科限二周内修一条八十八公尺长，五公尺宽的大道，水利办公室限一周内完成面积一亩，深度一丈五尺的蓄水池；农场布置施肥七十亩地；交通科又布置拆城砖五万多块。结果，这些任务是勉强完成了，可是，学生们的学习受到严重影响。
这些部门只顾完成本单位的任务，不顾学校的教学工作，把学生当作机动的劳动力使用，显然是不恰当的。他们不了解学校是国家培养、教育青年的主要基地，它支援社会主义建设的实际行动就是为国家培养出足够数量的、合乎规格的建设人材。当这些单位把这许多额外的任务要学校来负担时，就不可避免地要打乱学校正常的秩序，影响学生正常的学习。
我们的学校是以马克思列宁主义思想作为教学的指导思想的。学校要遵循理论联系实际，课内与课外相结合的原则来培养青年。因此，学生参加适当的社会活动，一直是学校所提倡的，它对于帮助学生把所学的知识更好地和实际生活联系起来，加强学生的劳动观点，培养他们为公共事业服务的品质，起着积极作用。但是，组织学生参加社会活动必须是有计划、有领导地进行，并且服从于上述教育的任务。有些领导部门过多地组织学生参加义务劳动，单纯追求经济收益，而忽略了教育作用，结果得不到应有的效果。因此，各地党委和有关部门需要切实加强对学校工作的经常领导，制止一些机关单位随意直接向学校布置任务，乱拉学生参加过多活动的现象。学校领导方面对校外各种不恰当的要求，可以拒绝。自然，完全拒绝不做社会工作也是不对的，也应当注意避免。
有些学校行政方面没有切实把学生工作领导起来，很多本来属于学校行政和教师份内的工作都落到学生身上，加重了学生的负担。目前，在许多教师中，“管教不管导”、“教书不教人”的思想还相当普遍。班主任工作也很薄弱。因此，像评定学生操行，教育落后学生，办理伙食等，都成为一些学生的经常工作。针对着这种情况，学校领导方面要加强班主任的工作，帮助教师树立起对学生全面负责的精神，动员全体教师共同来做好教育学生的工作。当然，要做好这项工作，学校领导方面还必须注意解决教师中的忙乱问题，使教师有接近学生的时间。
学校中的活动过多，还由于有些学校对学生进行思想教育的方法不当，他们习惯于搬用发动群众运动的方法，不细致，不深入，增加忙乱。因此，在学校工作中应提倡按照学校工作的特点办事，不要追求轰轰烈烈的形式，要把工作做得更踏实、更深入、更具体。学校中各种为学生所喜爱的课外活动要继续提倡，特别要注意充实这些活动的内容，贯彻自愿参加的原则。
各地机关单位应当和学校通力合作，关心学生的学习和生活，消除学生社会工作负担过重的混乱现象，使教育事业更好地向前发展。