黎城健全通讯小组培养通讯骨干的经验 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　黎城健全通讯小组培养通讯骨干的经验
杨克虹
黎城全县有一百四十四个农村通讯小组、八百一十七个男女通讯员（六十四个女），对四六年黎城的大生产运动与土地改革运动曾作了连续不断的报导，反映了各个时期运动的面貌，同时也连续的报导了运动发展经验，对工作推动起了很大作用。而且创造了健全通讯小组，提高通讯质量的经验。
北流的通讯组。真正做到了“大家事大家写”，各个生产小组作坊等都有一个学习小组，谁在生产中表现好、或者有新的创造，学习小组就写出来，交给村里宣联会，宣联会设有编辑审查两股，编辑股把稿子修改好，经过审查股同意就写到大众黑板上，宣联会认为必要时就给大报和县小报写一份。这样生产小组有点滴创造时，学习小组就迅速用麻纸写成墙报贴出去了，妇女纺织小组也如此，使通讯工作结合了大众教育。仁庄村干部组织一个通讯组，检讨研究中心工作时，小学教员参加，最后由教员写成稿子。报上登出来后再召集大家谈一遍，根据报纸意见检讨自己村工作。检讨以后，再把检讨结果写给报社，他们把读报和写通讯结合起来了，用报纸推动了工作，用工作充实了通讯与报纸的内容。三区干部韩开心同志（农民干部粗通文字），他写东阳关的生产稿子，是在召集生产小组会讨论工作时，把大家的办法写成稿子。写起以后，给大家念一念，请大家提出意见，没意见都同意了就寄给报社，这样他写的稿子内容很实际（去冬报上登过三次），他在写通讯上走了群众路线，把生产和通讯结合起来，培养了通讯核心，也推动了工作。他的通讯真正做到了为群众服务，分委王长群同志（农民干部）经常给党报反映材料，是一个积极热情的通讯员，他帮助健全了秋树垣、榔坡两个通讯小组，他写稿以前要和通讯组先讨论写什么？如何写？讨论好他执笔写。写起以后，给大家念一遍，大家没意见后让通讯员组里的小学教员同志誊一份，字句不通地方在誊写当中修改，这样长群同志提高了文化程度，教师同志也学习了写通讯的方法。稿子写好往县里转，用开口信经过一个村时，交给所在村区干部看一看，一方面交流工作经验，一方面介绍写通讯经验。有时候多写一份让基点干部传阅，不但提高他一个人能力，而且也帮助提高了其他同志，培养了通讯组的核心，健全了通讯组织。
黎城通讯工作去年是有了进一步的新发展，健全了通讯网，培养了核心，提高了干部，推动了工作，但仍存在着一些弱点：有的区中心小组作用不大，有多数通讯组写稿还不经常，县区连续的典型报导还不够与不及时。根据以上情况，县区扩大干部会议时，特专门把今年通讯工作作了研究，确定今后做法为：继续贯彻领导同志的亲自动手，组织典型与综合报导，提高稿子质量，区中心小组加强对村通讯组的帮助，学习韩开心、王长群同志培养核心的经验，每个基点要健全一个像北流、仁庄一样的通讯组，县区写稿有经验的同志以及中心小组要多写典型连续综合报导，写过稿子的同志要多写、多研究提高自己，学习写更好的稿子；没写过的同志，要打破一切顾虑，大胆的动手写。总之要求每个同志都写，并确定把北流、南委泉等十个村作连续的典型报导，在通讯工作上开展新英雄主义运动。