坚持业余学习　提高师资质量 全国广大小学教师参加进修 [复制链接]

第7版()
专栏：

坚持业余学习　提高师资质量
全国广大小学教师参加进修
本报讯　小学教师业余进修工作在全国各地迅速开展。根据最近不完全的统计，江苏、河南、北京、上海等二十三个省、市已经建立了七百二十余处小学教师业余进修学校和函授师范学校（函授部），参加学习的教师约有四十五万人。目前全国约有十万多不及初级师范水平的教师，已经学完了语文、算术两科，达到初级师范毕业程度。
通过业余进修，小学师资质量有了显著的提高。哈尔滨市自1950年开始举办教师进修学校，七年来，培养提高了大批小学教师。1952年秋，该市提升了许多初小教师担任高小课程，他们都能愉快地胜任所教学科。四川省内江专区七十多位教师，经过业余进修，也全部达到中等师范毕业程度。
在各地党委和行政的关怀下，特别是中共中央提出“向科学进军”的号召以后，教师们的学习热情普遍高涨。东北三省参加进修教师的出席率经常达到90％以上，很多教师制定了向文化科学进军的规划，自动组织了自学小组，坚持业余自学。他们在政治理论文化科学和业务知识等方面，都有显著的提高。
在教师业余进修工作中，目前还存在一些问题。有些地方对于教师业余进修工作只停留在一般号召，缺乏思想上、组织上的具体指导和帮助，个别地方甚至限制教师学习。有些教师对于学习的方向和目的不够明确，把学习同工作对立起来，把个人兴趣同国家需要对立起来，认为“要进军就要进学校”；有的不安心教师工作甚至放松了教育和教学工作；有的人强调只有入进修学校、函授学校才能提高，忽视了刻苦自学；还有些同志认为“进军”的目的是当上什么“长”、“副博士”，而对于改进教育、教学工作，积极总结工作经验，则注意得十分不够。此外，学习上领导多头，要求过高，造成了教师学习的忙乱以及负担过重现象。
目前，教育部正在广泛征求各方面对于教师进修的意见，以便进一步切实地改进教师进修工作。